一年級數(shù)學(xué)老師個人工作計劃-文庫吧資料
2024-09-02 19:33本頁面
【正文】 整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。 會讀、寫幾時幾分，知道 1時 =60分，知道珍惜時間。 認識人民幣單位元、角、分，知道 1元 =10角， 1角 =10分 。 會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置 。 能夠比較熟練地計算 20 以內(nèi)的退位減法，會計算 100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。 (三 )、教學(xué)目標(biāo)： 認識計數(shù)單位 “ 一 ” 和 “ 十 ” ，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù) 100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫 100以內(nèi)的數(shù)，掌握 100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握 100 以內(nèi)數(shù)的順序，會比較 100以內(nèi)數(shù)的大小。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。 100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。 這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是： 100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣， 100以內(nèi)的加法和減法 (一 )，認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動。 注意體現(xiàn)開放性的，為教師創(chuàng)造性地組織教學(xué)提供豐富的資源。提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)。 以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，注重學(xué)生對知識的體驗，獲得對知識的理解。同時，還繼承了現(xiàn)行 九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗、行之有效的措施，使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。 (一 )、教材分析 這冊實驗教材的編寫，是以《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行編排。 加強與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。 改進教學(xué)思路： 從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。 在實踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間，在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。 聯(lián)系生活實際和的生理、心理特點，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲 、童話、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情，多鼓勵學(xué)生良好的行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。 三、采用的相關(guān)教學(xué)措施： 結(jié)合具體情境，運用小棒、圖片等教 (學(xué) )具進行直觀教學(xué)。這些同學(xué)自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，由于父母做生意無人監(jiān)管，放到托管所托教，作業(yè)雖能完成，但成績不升反而降。這個學(xué)期我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后 ，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。 五、復(fù)習(xí)時間安排 回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況 (1課時 ) 0— 20各數(shù)的認識及相應(yīng)的加減運算 (3 課時 ) 分類 (1課時 ) 認識物體和圖形 (1 課時 ) 一年級數(shù)學(xué)老師個人工作計劃 3 一、任教班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析 這學(xué)期還是帶一 (1)、一 (2)班，我經(jīng)過了一個學(xué)期的深入了解，我對各班里的孩子已有了一定的了解。 加強對 10以內(nèi)口算加減法的練習(xí)和 20 以內(nèi)的進位加法 的練習(xí)。 四、復(fù)習(xí)措施 根據(jù)本班學(xué)生掌握知識的實際情況制定以下措施： 將學(xué)生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。 有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的進一步發(fā)展。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進行加強。 三、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和的習(xí)慣。 復(fù)習(xí)的重、難點 重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中。 認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。 認識符號 “=”“”“” ，會使用這些符號表示數(shù)的大小。 初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和
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