一年級(jí)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。在學(xué)習(xí)乘法口訣的過程中初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略，發(fā)展推理能力。 (二 )數(shù)學(xué)思考方面 在認(rèn)數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力。 經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程，并能比較熟練地進(jìn)行口算。因此對(duì)這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣持久的保持，并逐步引導(dǎo)思維的樂趣、體驗(yàn)成功所獲得的樂趣。 (3)計(jì)算教學(xué)的要求和訓(xùn)練強(qiáng)度相對(duì)降低。 (1)讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)形成的過程。 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的舉，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。在量 的計(jì)量方面，除了人民幣單位元、角、分的認(rèn)識(shí)外，還有時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀、寫方法。 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。在學(xué)生掌握了 20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到 100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會(huì) 100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清 100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。 教學(xué)內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識(shí)的形成過程。 布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，敢于提問，認(rèn)真傾聽別人的意見，樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。但一班許多學(xué)生由于父母沒時(shí)間照顧學(xué)習(xí)，送到托管所去托管，但學(xué)習(xí)效果不佳，成績也沒提高，這也是現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)的普遍問題。 培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容 熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在 20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握 10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫 0――20 各數(shù)。對(duì)思維活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識(shí)面。 能夠比較熟練地計(jì)算 20 以內(nèi)的退位減法， 會(huì)計(jì)算 100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)， 認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道 1元 =10角， 1角 =10分 。 認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道 1元 =10角， 1角 =10分 。 找規(guī)律 和 統(tǒng)計(jì) 是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容。老師怎么寫 ?重視以學(xué)生的已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。 找規(guī)律 引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。知道愛護(hù)人民幣。知道愛護(hù)人民幣。 重視基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。 初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和 10以內(nèi)的減法。 復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：主要放在數(shù)與數(shù)的運(yùn)算這一塊內(nèi)容中。 四、復(fù)習(xí)措施 根據(jù)本班學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際情況制定以下措施： 將學(xué)生的零散知識(shí)集中起來，使知識(shí)縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這個(gè)學(xué)期我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中。 聯(lián)系生活實(shí)際和的生理、心理特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲 、童話、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。 加強(qiáng)與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。 注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)。 100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。 會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置 。 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 “ 找規(guī)律 ” 引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步接著學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的舉和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。 會(huì)有上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置 。 養(yǎng)成認(rèn)真、收 發(fā)室整潔的良好習(xí)慣。 (2)讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題、解決問題的過程。 提供關(guān) 于物體窨關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 教材分析 本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容： 100以內(nèi)的數(shù)，兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)，認(rèn)識(shí)人民幣，長方形、正方形、三角形、
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