幼兒園大班手工制作方案(通用8篇)-文庫吧資料
2024-09-02 19:02本頁面
【正文】 班手工制作方案篇 7 我們的好伙伴 —— 小螞蟻弗雷德又來看望大家了，這次弗雷德想跟小朋友們分享一下他的又一個偉大發(fā)現(xiàn)?？紤]到年齡的特點與個體差異，在材料的提供上有現(xiàn)成的和半成品的圖案。通過讓幼兒觀察扇子的不同形狀、花紋，激發(fā)幼兒制作扇子、裝飾扇面的興趣。孩子們聽了這個問題，好象并不覺得為難，不一會兒就出了好多注意，而且還把這些都一一畫出來，如喝冷開水、吃西瓜、乘風(fēng)涼、開電扇、扇扇子、看圖書等。 活動難點：嘗試有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美 。 裝飾材料 (半成品各種圖形或圖案 )、扇柄 (冰棍棒 )、蠟筆、漿糊等。 活動準備： 扇子展覽 (墻面環(huán)境布置：幼兒帶來的扇子，收集的材料。 活動要求： 嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美 。 四、欣賞評價： 展示與欣賞 (1)你覺得自己的扇子美不美，美在哪里 ?還有誰的扇子也很美 ? (2)把自己的扇子介紹給朋友和客人老師，說說你是用什么材料裝飾的 ? (3)教師評價：你們做的扇子都很美，我們來開個扇子展覽會吧。 及時鼓勵幫助能力差的幼兒。 三、嘗試制作： 幼兒制作扇子，裝飾扇面，教師巡回指導(dǎo)。 三、幼兒動手操作，師巡視指導(dǎo)四、活動延伸。 二、教師講解示范。 (2)、小豬真可愛，那小豬都愛吃些什么呢 ?(幼兒講述 )小結(jié)：小豬喜歡吃蔬菜、水果、糧食、肉類等各種東西，從來不挑食和偏食，我們也要像它一樣，樣樣?xùn)|西都愛吃，這樣身體才能長得棒棒的。 活動過程： 一、回憶交流，了解小豬寶寶的外形特征和生活特點 觀看視頻，說說小豬寶寶。 教育幼兒養(yǎng)成不挑食、偏食的好習(xí)慣。 幼兒園大班手工制作方案篇 5 活動目標： 幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)卷貼技能。 。 (3)注意桌面、地面及自己衣服的清潔衛(wèi)生。 (1)幼兒每人一個模型，站在桌子旁進行制作。 (3)收拾桌面和剩余的紙漿，把涂抹好的勺子放到陽光的地方晾曬。我們來觀察一下勺子和杯子有什么不同 ?我們制作的時候要注意些什么呢 ?(幼兒討論 )(二 )演示 ： (1)用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均勻，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一點，由于勺柄細長而 且窄所以在勺柄的涂抹的時候要特別的細心。 。 (2)在日常生活中積極鼓勵幼兒相互合作、幫助。 (五 )活動評價。 (2)幼兒操 作，教師注意個別指導(dǎo)。 (2)傘撕好了，那怎樣送給小兔呢 (啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的頭上方 )? (四 )幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 (二 )出示大背景圖 (晴天覆蓋烏云和雨點 ) 提問： (1)圖上有誰 ?他們在干什么 ? 天氣怎么樣 ? 提問： (1)呀 !一會天氣要怎么啦 ? (2)小兔們淋了雨會怎么樣 ? (3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢 ? 教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們一起來做傘送給小兔們，好不好 ? (三 )教師講解示范撕傘的方法。 ) 帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。 活動準備： 大背景圖一幅 (圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面，圖上防畫有烏云雨點。 激發(fā)幼兒相互合作，幫助的情感。 幼兒園大班手工制作方案篇 3 設(shè)計意圖： 小班幼兒年齡小，動手能力差，特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出，他們對撕紙力度及外形不會把握，因此 我設(shè)計了撕貼 “ 送傘 ” 這一活動，初步發(fā)展幼兒的撕貼技能，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。在互相交流欣賞的的過程中，孩子們學(xué)會如何與其他小朋友友好相處，并感受成功的喜悅。 這一環(huán)節(jié)是解決能力目標 2 的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，孩子在操作時教師適時根據(jù)隨時出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo)，注意特別照顧操作能力較差的幼兒，并記得隨時提醒幼兒注意使用剪刀的安全。 ) 這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，知識目標 3 在這一環(huán)節(jié)得到解決。 (老師依次呈現(xiàn)多種動物的面具圖片，兔子、貓咪、蝴蝶等，簡要介紹各種動物的畫法及做法。 那要怎么做呢 ?看，把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上，就是獅子的胡子了。 師：對，這是老虎，森林，看看他的毛是什么顏色的 ?形狀是什么樣的 ? (老師邊說邊在小黑板上畫老虎的輪廓，依次引導(dǎo)幼兒觀察動物的外形特征 ) 師：我們做面具的第一步是畫，首先在你的卡紙上畫出你想畫的動物的圖案，然后給它涂上相應(yīng)的顏色。信依次送給 34 個小朋友
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