【摘要】杰克?倫敦杰克?倫敦(1876—1916),美國(guó)著名小說(shuō)家。生于破產(chǎn)農(nóng)民家庭,曾賣(mài)報(bào)、卸貨、當(dāng)童工。成年后當(dāng)過(guò)水手、工人,曾去阿拉斯加淘金。后埋頭讀書(shū)寫(xiě)作,成為職業(yè)作家。他共寫(xiě)了19部長(zhǎng)篇小說(shuō)、150多篇短篇小說(shuō)和故事、3部劇本,以及論文、特寫(xiě)等。主要作品有描寫(xiě)北方淘金者生活的短篇小說(shuō)集;描寫(xiě)倫敦貧民生活的特寫(xiě)集《深淵中的
2024-12-06 01:47
【摘要】第6課孔乙己教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生分析人物的能力。。。教學(xué)重點(diǎn)。。教學(xué)難點(diǎn)。。課時(shí)安排3課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課?!秴群啊罚ò鍟?shū)),魯迅為什么在20世紀(jì)初把他的第一本小說(shuō)集取名為《吶喊》呢?(學(xué)生各抒己見(jiàn))是的,魯迅寫(xiě)小說(shuō)的目的就是為了要喚醒沉
2024-11-27 23:49
【摘要】一〇談作文教學(xué)目標(biāo)。,借鑒吸收。。,培養(yǎng)“一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)”的精神。教學(xué)重點(diǎn)。。教學(xué)難點(diǎn)深入體會(huì)并評(píng)價(jià)作者在文中所提出的如何作文的主張。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課(直接導(dǎo)入法)。同學(xué)們,今天我們共同來(lái)學(xué)習(xí)一篇文章《談作文》,在未接觸文章之前請(qǐng)大
2024-11-27 23:50
【摘要】不會(huì)叫的狗教學(xué)目標(biāo)、體會(huì)童話這種文學(xué)體裁的特點(diǎn)。。,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。教學(xué)重點(diǎn),初步掌握解讀童話的方法。。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)、挖掘課文幽默的語(yǔ)言中所蘊(yùn)藏的關(guān)于社會(huì)和人生的思考。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程課前布置預(yù)習(xí):熟讀課文,整理生字、生詞。一、導(dǎo)入新課(多媒體展示白雪公主和七個(gè)
2024-11-27 19:42
【摘要】第4課給女兒的信教學(xué)目標(biāo)。,了解愛(ài)情的特征,正確把握萌動(dòng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)理解作者對(duì)愛(ài)情的詮釋。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)故事寓意的理解。課前準(zhǔn)備于歌頌愛(ài)情的名言警句、詩(shī)詞文章。,如《泰坦尼克號(hào)》《魂斷藍(lán)橋》《簡(jiǎn)·愛(ài)》《羅密歐與朱麗葉》《亂世佳人》《梁山伯與祝英臺(tái)》等。課時(shí)安排
2024-12-17 04:01
【摘要】沉寂的雪原長(zhǎng)春市第52中學(xué):遲明珠說(shuō)教材長(zhǎng)春版教材八年級(jí)上冊(cè)第十四課說(shuō)學(xué)情初中二年級(jí)有求知欲充滿熱情具備一定閱讀賞析能力教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能目標(biāo)·倫敦及其主要作品。過(guò)程與方法目標(biāo)在閱讀中,抓住重點(diǎn)情節(jié),感知人物
2024-11-26 01:48
【摘要】第14課《送東陽(yáng)馬生序》教案教學(xué)目標(biāo)1.了解“贈(zèng)序”這種文體的特點(diǎn)。2.在討論中體會(huì)對(duì)比手法的好處,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。3.背誦課文第3自然段,積累文言詞匯。4.學(xué)習(xí)作者克服困難、勤心求學(xué)的精神和意志,樹(shù)立正確的苦樂(lè)觀,珍惜現(xiàn)有的優(yōu)越條件,努力學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)1.背誦課文第3自然段,積累文言詞匯。2.理解
【摘要】一五《老子》二章教學(xué)目標(biāo)《老子》,有韻味地誦讀文言經(jīng)典,積累名句,激發(fā)對(duì)民族傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。、學(xué)生自悟相結(jié)合的教學(xué)方式,使學(xué)生整體把握課文的含義;通過(guò)合作與探究的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生閱讀文言文的能力。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)反復(fù)誦讀體會(huì)蘊(yùn)含其中的思想內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)感悟道理。課時(shí)安排1
【摘要】第5課家書(shū)語(yǔ)文活動(dòng)——走近傅雷教學(xué)目標(biāo):通過(guò)收集資料,進(jìn)一步了解傅雷的生平,走近傅雷的精神世界,感受“赤子之心”的真正內(nèi)涵;掌握采訪、調(diào)查、研究文化名人的方法。:通過(guò)方法指導(dǎo),實(shí)地運(yùn)用,提高學(xué)生信息收集、調(diào)查的能力,并學(xué)會(huì)整合信息資料。:通過(guò)收集資料的過(guò)程,促進(jìn)學(xué)生間的互相幫助、互相交流。課時(shí)安排2課時(shí)。
2024-12-13 02:15
【摘要】第16課《論語(yǔ)》八則(一)教學(xué)目標(biāo)《論語(yǔ)》,有韻味地誦讀文言經(jīng)典,積累名句,激發(fā)對(duì)民族傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。、學(xué)生自悟相結(jié)合的教學(xué)方式,使學(xué)生把握選言含義;通過(guò)合作與探究的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生閱讀文言文的能力。,體驗(yàn)并追求理想的學(xué)習(xí)境界和高尚的人格品性。教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確理解選言含義。教學(xué)難點(diǎn)既能整體感知又能細(xì)致思
2024-12-16 02:32
【摘要】第12課短文二篇教學(xué)目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)處理信息的重要方法:梳理信息。,結(jié)合事例體會(huì)居里夫人的人格魅力。,明白要成就一項(xiàng)事業(yè)所需要具備的品質(zhì)。,能體會(huì)愛(ài)因斯坦真摯的感情。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)文章的感情基調(diào),品味文章的語(yǔ)言,深情朗讀。教學(xué)難點(diǎn)了解居里夫人的人格魅力。課時(shí)安排2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程
【摘要】一格律詩(shī)八首教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生在吟詠之中加深理解,熟讀成誦。。、朗讀能力及初步賞析能力。,培養(yǎng)閱讀詩(shī)詞興趣。、意境美,使學(xué)生受到美的熏陶和感染。教學(xué)重點(diǎn)。、意境美,使學(xué)生受到美的熏陶和感染。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生想象能力、朗讀能力及初步賞析能力。課時(shí)安排3課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一
【摘要】不會(huì)叫的狗教學(xué)目標(biāo)。哞嘶喔滑稽尋思憐憫詫異叼謹(jǐn)慎聘請(qǐng)?zhí)熨x匍匐吠,揣摩人物心理,品析人物形象,提高語(yǔ)言感受力。童話中夸張和想象的作用,提高閱讀淺析童話的能力。,分析作品的思想意義,在感染和熏陶中培養(yǎng)健康人格。教學(xué)重點(diǎn)。,進(jìn)行想象思維訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)童話
【摘要】一四《不會(huì)叫的狗》學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。在本課教學(xué)中,教師應(yīng)依托于文本,努力的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種體驗(yàn)式的教學(xué)情境,讓學(xué)生在問(wèn)題的引導(dǎo)下,自主的走進(jìn)文本,讀出興趣,體味情趣,從而悟出道理,張揚(yáng)個(gè)性,體現(xiàn)課標(biāo)中“鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意閱讀”的精神。[設(shè)計(jì)理念][教學(xué)內(nèi)容]
2024-12-16 05:52
【摘要】第14課《送東陽(yáng)馬生序》課件長(zhǎng)春版九年級(jí)上教學(xué)目標(biāo)?1.了解“贈(zèng)序”這種文體的特點(diǎn)。?2.在討論中體會(huì)對(duì)比手法的好處,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。?3.背誦課文第3自然段,積累文言詞匯。?4.學(xué)習(xí)作者克服困難、勤心求學(xué)的精神和意志,樹(shù)立正確的苦樂(lè)觀,珍惜現(xiàn)有的優(yōu)越條件,努力學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)?1
2024-12-16 12:08