青島版科學(xué)六上密切聯(lián)系的生物界評優(yōu)課教案-文庫吧資料
2024-11-27 23:35本頁面
【正文】 都要遭受破壞，我們要保護(hù)生物，保持生態(tài)平衡，不能破壞大自然，否則就會受到大自然的懲罰。 （ 4）連結(jié)完畢后，將持繩的手高高舉起。 （ 2）代表植物的同學(xué)站在第一排，代表植食動物的同學(xué)站在第二排，代表肉食動物的同學(xué)站在第三排。（學(xué)生自由說） 體驗活動：演一演生物之間的食物關(guān)系。 三、匯報交流、評價質(zhì)疑 小 組 間 相 互 討 論 總 結(jié) 食 物 鏈 的 概 念 即 模 式 師生總結(jié)（板書） 概念：在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間通過取食的關(guān)系而相互聯(lián)系形成食物鏈。這些食物鏈之間的關(guān)系怎樣？ （ 5）教師提問：同學(xué)們請看，多條食物鏈相互交錯，相互連 結(jié)，像什么？ （ 6）師生總結(jié)：是啊，食物鏈相互交錯就構(gòu)成了網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，人們形象的稱為食物網(wǎng)。 分小組委派代表進(jìn)行展示。 認(rèn)識食物網(wǎng) （ 1） 出示課件，讓學(xué)生觀察：圖中有哪些生物？ （ 2）根據(jù)食物鏈的知識，你能將各種生物之間的食物關(guān)系用箭頭表示出來嗎？（注意畫的時候要從植物開始到肉食動物結(jié)束）。 （ 5）學(xué)生分組討論：一條食物鏈通常是從什么開始，到什么終止。 （ 3）匯報交流：學(xué)生匯報，教
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