青島版科學(xué)六上登上月球課堂實(shí)錄-文庫吧資料

【摘要】青島版小學(xué)科學(xué)五年級下冊《17登上月球》教學(xué)實(shí)錄一、教材分析：月球?qū)τ趯W(xué)生來說并不陌生，因?yàn)樗麄円呀?jīng)研究過月相的成因，對月球已經(jīng)有了大體的了解，同時通過認(rèn)識地球、太陽等天體，對于認(rèn)識月球也有了一定的知識基礎(chǔ)、方法遷移和能力儲備。“登上月球”以認(rèn)識月球的概貌為依托，以信息資料的搜集、交流和共享為主要認(rèn)知手段，以培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和邏輯推理

2024-11-27 23:34

青島版科學(xué)三上水溫的變化課堂實(shí)錄-文庫吧資料

【摘要】7水溫的變化經(jīng)七一小劉曉秋7、水溫的變化一、教學(xué)目標(biāo)1、能熟練使用溫度計(jì)連續(xù)測量誰的溫度溫度變化，并作簡單記錄；初步學(xué)會運(yùn)用簡單表格、圖形等統(tǒng)計(jì)方法整理測量記錄；知道猜想或推測與經(jīng)科學(xué)探究證實(shí)的結(jié)論可能是不同的。

2024-11-27 23:40

青島版科學(xué)四上水變咸了課堂實(shí)錄-文庫吧資料

【摘要】課題：水變咸了課型：新授教案序號：5授課時間：2020年9月15日教學(xué)目標(biāo)：1、能從身邊常見的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題；能夠自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究水能溶解固體物質(zhì)的特征，并用自己的擅長的方式表達(dá)和交流探究的過程和結(jié)果。2、體驗(yàn)到科學(xué)探究要尊重證據(jù)；養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣；意識到科學(xué)可以改善人們的生活。3、知道水有溶解物

2024-11-27 20:41

青島版科學(xué)四上水流有力量課堂實(shí)錄-文庫吧資料

【摘要】.今天老師給同學(xué)們帶來了一個玩具：小水輪，用手撥動葉片，給它力量它就能轉(zhuǎn)動起來，（分2次轉(zhuǎn)動，用不同的力量）快慢不同說明力量大小不相同。2.你能利用桌子上的實(shí)驗(yàn)器材讓小水輪轉(zhuǎn)動起來嗎？同學(xué)們對自己很有信心，想不想動手試一試？動手前，老師給大家2點(diǎn)建議，第一：當(dāng)水槽里的水碰到小水輪的時候把水倒出來再做。第二：小組一個同學(xué)操作，其他同學(xué)仔

2024-11-27 23:30

青島版科學(xué)四上水變熱了課堂實(shí)錄-文庫吧資料

【摘要】水變熱了教學(xué)目標(biāo)：1、能對“煮稀飯”“燒開水”的現(xiàn)象認(rèn)真觀察，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出探究的問題；能根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)，并能利用實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋假設(shè)；能利用圖形表示自己的研究結(jié)果。2、愿意合作與交流，體驗(yàn)到合作和交流能更好地完成認(rèn)知；能利用掌握的科學(xué)知識解決生活中的小問題。3、知道液體和氣體主要靠對流傳遞熱

2024-11-27 23:30

青島版科學(xué)四上瓶吞雞蛋的秘密課堂實(shí)錄-文庫吧資料

【摘要】“瓶吞雞蛋”的秘密教材：青島版科學(xué)教材小學(xué)四年級16“瓶吞雞蛋”的秘密教學(xué)過程：課前交流：同學(xué)們好，首先作一下自我介紹，我是來自莒南的一名老師，姓魏，同學(xué)們能像老師這樣作一下自我介紹嗎？生：能。師：誰來介紹？生：我是沂南的小學(xué)生，我的名字叫×××。師：你好，認(rèn)識你真高興。誰再來介紹？

2024-12-13 07:16

青島版科學(xué)三上我們周圍的動植物課堂實(shí)錄-文庫吧資料

【摘要】我們周圍的動植物一．教學(xué)目標(biāo)1、能用各種感官直接感知中為常見的動植物。2、能提出有關(guān)于動植物的問題，認(rèn)識到人與自然應(yīng)該和諧相處。3、知道生活中常見的動植物的名稱和特點(diǎn)，認(rèn)識到周圍的動植物是多種多樣的;初步學(xué)習(xí)用不同的標(biāo)準(zhǔn)對動植物進(jìn)行分類。二．教學(xué)過程1、師：通過課前觀察植物，你們有什么發(fā)現(xiàn)？生：我發(fā)現(xiàn)我們周圍

2024-11-27 23:41

青島版科學(xué)三上我的雨量器課堂實(shí)錄-文庫吧資料

【摘要】17、我的雨量器教學(xué)目標(biāo)：１、能夠通過活動了解雨量器的結(jié)構(gòu)原理和使用方法，并能改良設(shè)計(jì)出自己的雨量器。２、理解降雨量的概念，會使用區(qū)分降雨強(qiáng)度的雨量分級表。３、意識到遇事多問幾個“為什么？”“怎么辦？”是一種良好的科學(xué)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：雨量器、計(jì)劃表格、教學(xué)課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示四種天氣符

2024-12-12 20:01

青島版科學(xué)三上一周的天氣課堂實(shí)錄-文庫吧資料

【摘要】22一周的天氣一、教材分析：本課是在學(xué)生學(xué)會了觀測及記錄“今天的天氣”情況的基礎(chǔ)上，對一周的天氣情況進(jìn)行匯總，主要進(jìn)行匯報交流活動，培養(yǎng)學(xué)生整理資料、分析數(shù)據(jù)的能力。二、教學(xué)目標(biāo)：1、在對一周天氣情況的數(shù)據(jù)整理與分析中獲得整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的方法；能嘗試用不同的方式解讀數(shù)據(jù)。2、在匯總及分析一周天氣情況數(shù)據(jù)的過程中，體現(xiàn)合

2024-11-27 23:42

教科版科學(xué)六上做框架課堂實(shí)錄-文庫吧資料

【摘要】《做框架》課堂實(shí)錄學(xué)生和內(nèi)容分析：《做框架》是小學(xué)科學(xué)六年級上冊《形狀與結(jié)構(gòu)》單元第5課的內(nèi)容。這節(jié)課主要是讓學(xué)生從簡單的框架開始研究，發(fā)現(xiàn)三角形結(jié)構(gòu)是比較穩(wěn)定的，從而引導(dǎo)學(xué)生來研究怎樣把不穩(wěn)定的四邊形框架進(jìn)行加固，發(fā)現(xiàn)斜桿所起的作用，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生來加固一個立體框架。六年級學(xué)生經(jīng)過了三年多的科學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)擁有了一些科學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，但缺乏完整性

2024-11-28 03:21

青島版科學(xué)三上改變浮和沉課堂實(shí)錄-文庫吧資料

【摘要】改變沉與浮一、導(dǎo)入新課同學(xué)們聽過撈鐵牛的故事嗎？請看動畫片《撈鐵?！?。沉在水底的鐵牛終于浮上了水面，看來物體在水中的沉或者是浮是可以改變的。這節(jié)課我們就來研究這個問題。（板書：改變沉與?。┒?、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（一）上浮的物體沉下去1、分材料為了便于研究，老師給大家準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)材料。這些材料上節(jié)課我們大多認(rèn)識了?，F(xiàn)在請

2024-12-13 07:24

青島版科學(xué)五上做一塊卵石課堂實(shí)錄-文庫吧資料

【摘要】4做一塊卵石[教學(xué)準(zhǔn)備](水)、燃燒鉗、酒精燈、巖石(板巖或頁巖)、帶蓋的玻璃杯、碎磚:能反映河道上、中、下游巖石分布情況的圖片或錄像；能反映上游山體風(fēng)化現(xiàn)象的圖片；三角洲圖片教學(xué)過程：（一）新課導(dǎo)入出示課件展示卵石圖片。師：同學(xué)們你們看到了什么？生：卵石。師：看到這些卵石你能猜一猜卵石是怎樣形成的嗎？

2024-12-13 07:22

青島版科學(xué)四上它們會生熱嗎課堂實(shí)錄-文庫吧資料

【摘要】20它們會生熱嗎？教學(xué)目標(biāo)1、能對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行大膽的猜想，會用實(shí)驗(yàn)的方法來驗(yàn)證棉被、棉衣是否生熱，并用科學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。2、能積極參與觀察實(shí)驗(yàn)，愿與他人合作，樂于用學(xué)到的知識創(chuàng)造條件改善生活。3、了解保溫和散熱材料的性質(zhì)和用途，知道某些材料保溫、散熱的原因。重點(diǎn)學(xué)生能對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行大膽的猜想并進(jìn)行驗(yàn)證，能用科學(xué)的觀點(diǎn)加以解釋。

2024-11-27 23:31

青島版科學(xué)三下有趣的磁鐵課堂實(shí)錄-文庫吧資料

【摘要】有趣的磁鐵【教學(xué)目標(biāo)】1．能用簡單器材做簡單的觀察實(shí)驗(yàn)，并做實(shí)驗(yàn)記錄；能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果；能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評議。2．在與他人合作學(xué)習(xí)和探究活動中，體會合作與交流的愉快；樂于探究和發(fā)現(xiàn)周圍事物中的奧秘；意識到科學(xué)、技術(shù)和社會是有機(jī)結(jié)合的，增強(qiáng)把學(xué)到的知識應(yīng)用于生活的意識。3．知道磁鐵的基本性質(zhì)，了解生活中

2024-12-13 07:23

青島版科學(xué)六上生物的啟示教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料

【摘要】《生物的啟示》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課是小學(xué)科學(xué)（青島版）教材五年級下冊中的一課。是以學(xué)生玩蔥葉的典型生活經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，通過構(gòu)建模型，搜集有關(guān)仿升學(xué)的信息資料，使學(xué)生了解什么是仿生，怎樣進(jìn)行仿生；知道人們能在生物的啟示下進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。本課的教學(xué)活動就是按照“讓學(xué)生經(jīng)歷仿生過程——了解人們的仿生成果——觀察生物的性能，進(jìn)行仿生設(shè)計(jì)、發(fā)明創(chuàng)造”的思路設(shè)計(jì)的。

2024-12-12 23:50

青島版科學(xué)六上生物的啟示課堂實(shí)錄-文庫吧

青島版科學(xué)六上生物的啟示課堂實(shí)錄-wenkub

青島版科學(xué)六上生物的啟示課堂實(shí)錄(已修改)

青島版科學(xué)六上生物的啟示課堂實(shí)錄(編輯修改稿)