青島版科學(xué)六下人的一生單元教案-文庫吧資料
2024-11-27 23:33本頁面
【正文】 0 歲以后）等 4 個(gè)發(fā)展階段。人出生后，身體逐漸長(zhǎng)大，直到長(zhǎng)成健壯的成年人，然后人的身體又會(huì)逐漸的衰老，直到死亡。 學(xué)生小組交流合作，教師參與學(xué)生的討論。 活 動(dòng)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備自己不同年齡段的照片 課前觀察不同年齡段的人的身體特征，并記錄下來 教學(xué)過程 一 談話導(dǎo)入 同學(xué)們，我們?nèi)说囊簧鷷?huì)發(fā)生哪些變化？ 二 ．探究人的一生身體發(fā)展變化特征 1 老師讓同學(xué)們搜集了一些 “人從小到大身體發(fā)展變化 ”的資料，有的同學(xué) 還準(zhǔn)備了上學(xué)以來的體檢表。 2．喜歡大膽想象；尊重證據(jù)，愿意合作交流；珍愛生命；樂于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活。懂得了我們的生命來之不易，因此我們要珍愛自己、欣賞自己。 （四）課堂總結(jié) 板書設(shè)計(jì)； 2 我從哪里來 精子 受精卵 —— 胚胎 —— 胎兒 —— 嬰兒 卵子 課后反思 ： 在我們成長(zhǎng)的同時(shí)，不能忘記我們的父母，尤其是媽媽。注意體會(huì)做動(dòng)作時(shí)的感受，還要保護(hù)好你的寶寶！ 2. 學(xué)生在老師指導(dǎo)下做動(dòng)作。今天，就讓我們來做一個(gè)體驗(yàn)游戲，（出示課件） “我做 5 分鐘的媽媽 ”。不過在我們成長(zhǎng)的同時(shí)，不能忘記我們的父母，尤其是媽媽。（胎兒的形成、試管嬰兒、雙胞胎） 3. 教師適時(shí) 評(píng)價(jià)總結(jié)出科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。今天這節(jié)課，我們就來共同探討一下 “我從哪里來 ”這個(gè)課題。 2．教師準(zhǔn)備 （ 1）了解學(xué)生的已有認(rèn)識(shí)和感興趣的話題。 ，通過體驗(yàn) ***辛苦感悟親情。 、樂于探究、善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 一、教學(xué)目標(biāo) 1．能從 “為什么 ”、 “為什么會(huì)這樣 ”等角度對(duì)周圍事物提出問題，會(huì)查閱書刊及其他信息源。例如，植物的生長(zhǎng)過程，就是各部分的細(xì)胞不斷長(zhǎng)大的過程；如果人的某個(gè)部位的細(xì)胞大量壞死了，這個(gè)部位的機(jī)能就會(huì)喪失了。大部分生物由很多很多細(xì)胞構(gòu)成。每個(gè)細(xì)胞都是有生命的，有生、有死，能生長(zhǎng)、能繁殖，需要 不斷吸收營養(yǎng)，也要不斷向外排出廢物。 三 總結(jié)關(guān)于細(xì)胞的知識(shí) 總結(jié) 生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。 4．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn) 識(shí)植
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