【正文】 1 細胞 構(gòu)成 生物體 （生長 繁殖 變化） 課后反思： 本節(jié)課對于 細胞的觀察非常重要，顯微鏡的使用方法也非常重要的。 （三）自由活動：游戲體驗 感受母親的辛苦 1. 教師：同學們的書包大約十幾斤，和 媽媽懷孕時增加的體重差不多，我們就把書包當作媽媽懷孕時的你，放在前面，一起跟老師來做幾個日常生活中的動作。 從出生到死亡是人一生必然經(jīng)歷的過程。 2．每個人的長相都有各自的特征，在茫茫人海中，你的特征總是區(qū)別于其他人，這究竟是什么原因呢？今天，我們就來研究這個問題？ 二指導(dǎo)學生認識什么是遺傳和變異 1 學生對鏡觀察自己具有哪些明顯的特征，注意提醒學生觀察要仔細、全面。 四認識動物植物的遺傳和變異 1 出示一組植物、動 物圖片：比較相同和不同 2. 交流觀察發(fā)現(xiàn)。 四 課堂總結(jié) 板書設(shè)計 3 人的一生 生長 發(fā)育 衰老 死亡 青春期 教學目標 ： ，進一步提高比較分析和推理能力； ，嚴謹細致的科學態(tài)度。 2 學生匯報： 3 教師總結(jié) 同學們都很善于觀察和思考。（板書：搜集 分析 運用） 4. 教師：通過剛才的交流研討，你有什么想說的？ 5. 總結(jié)過渡： 同學們，老師很高興，你們在研究 “我從哪里來 ”這個課題時，運用了這么多科學 的學習方法，懂得了我們的生命來之不易，因此我們要珍愛自己、欣賞自己。 有些低等生物只由一個細胞構(gòu)成。 講述： 用肉眼看，我們只能看出洋蔥表皮是一層薄薄的、軟軟的、近似透明的膜。（ 教學過程 一 導(dǎo)入新課 談話：在自然課中，我們已經(jīng)認識了很多自然事物。 細胞由四部分構(gòu)成：周圍是細胞壁和細胞膜，中間有細胞核，細胞核與細胞膜之間是細胞質(zhì)。 ，通過體驗 ***辛苦感悟親情。懂得了我們的生命來之不易，因此我們要珍愛自己、欣賞自己。想試試嗎？你想用怎樣的方式研究呢？ 2 學生交流 統(tǒng)計