新教師培訓(xùn)心得感悟范文-文庫吧資料
2024-09-02 17:30本頁面
【正文】 樣或那樣的不足，有則改之無則加勉。一方面向其他教師學(xué)習(xí)，自己主動多聽課，向前輩學(xué)習(xí)，作好聽課記錄，反復(fù)思考，別的教師對同樣的問題用什么方式講，自己用什么方式講，通過學(xué)習(xí)和比較，熟悉各個基本教學(xué)環(huán)節(jié)，推動教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。 利用多媒體教學(xué)、互動教學(xué)、試驗(yàn)、案例或者專題講座等方法激發(fā)學(xué)生對專業(yè)課程的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在課上的學(xué)習(xí)。 注重教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣。只有這樣，在課堂上才能游刃有余。在今后教學(xué)工作中，以勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取的態(tài)度，不斷擴(kuò)充自己的專業(yè)知識。 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。作為一名高校教師，做到 “ 智如泉涌 ” ，必須日積月累，要擴(kuò)大知識面，要多學(xué)、廣學(xué)，不僅是本專業(yè)的知識，更多的與專業(yè)交叉融合的其他專業(yè)知識。正如劉法增教授講座中提到的 “ 教師在授課過程中不應(yīng)該在學(xué)生面前喝水，這是對學(xué)生的不尊重 ” ，我深表認(rèn)同。 “ 智如泉涌，行可以為表儀者， 人師也 ” 做人師，必須具備這樣的條件 —— “ 智如泉涌 ” ，就是教師的智慧要像泉水一樣噴涌而出 。還有馬英和于拴道兩位老師也給我們做了非常精彩的教學(xué)示范。第一次培訓(xùn)對于我來說印象極其深刻，是劉法增教授關(guān)于教學(xué)基本功的講座，他是一位非常認(rèn)真的老教授，他主要從提高職業(yè)修養(yǎng)和如何做好教學(xué)工作兩大方面做了講解，聽后很受用 。在今后的工作中，我會繼續(xù)向新老教師學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更加努力，不斷改革創(chuàng)新，提升我的教育工作水平，給自己的教育事業(yè)交上一份滿意的答卷。老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會的需求了，同時也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了，所以作為當(dāng)代的新青年老師不能只滿足目前的狀態(tài)，應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會適應(yīng)社會、適應(yīng)學(xué)生，應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法。一堂課下來，教師一定要明白在教學(xué)生什么，學(xué)生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無變化 ?這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么，是否發(fā)展了。 通過培訓(xùn)，我明白了課堂教學(xué)講究一個 “ 活 “ 字，嘗試多種教學(xué)方法 ,改變課堂 ,創(chuàng)造多彩課堂，將會全方面的影響學(xué)生的身心發(fā)展。在新課程中，我們應(yīng)更多地思考學(xué)生如何
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