工廠管理學(xué)習(xí)心得體會-文庫吧資料
2024-09-02 16:58本頁面
【正文】 等。 三、 利用有限的激勵資源達(dá)到最佳的刺激效果。當(dāng)然，授權(quán)并不等于放權(quán)，作為管理者，需要對整個過程進(jìn)行監(jiān)督但不強制干預(yù)，在發(fā)現(xiàn)問題后，切忌將任務(wù)從他們手中奪走更有甚者想代替他們?nèi)ネ瓿?，而是?yīng)該從旁指導(dǎo)，加以協(xié)助，允許他們進(jìn)行修補、返工，即使這一過程經(jīng)過反復(fù)后才能得到預(yù)期目標(biāo)也無所謂。另一方面最大限度的調(diào)動他們的積極性，使之發(fā)揮最大的效率。 二、 授權(quán) (個人認(rèn)為也是部屬培育的一部分 )。這樣的行為上司不僅不會怪罪反而會更認(rèn)可你的行為、認(rèn)可你的能力 和品質(zhì)，而下屬也會因此而更加信賴、尊敬你。作為管理者是一個部門的帶頭人，下屬的行為是執(zhí)行你的決定。經(jīng)過培訓(xùn)使我對自身的角色定位有了更深刻的理解和認(rèn)識，也堅定了我做好基層工作的信心。在這兩天里，倪老師通過實例分析、游戲等方式，緊緊圍繞提升基層主管素質(zhì)這一主題，向我們深入分析了管理者需具備的素質(zhì)和條件。 生產(chǎn)管理要對總體生產(chǎn)力進(jìn)行管理﹐總體生產(chǎn)力 =品質(zhì)良率 *生產(chǎn)效率 *機臺架動率 *目標(biāo)達(dá)標(biāo)率 *周轉(zhuǎn)率。萬一發(fā)生了問題﹐要想出如何在最短的時間內(nèi)﹐正確并能把問題發(fā)生控制在最小范圍內(nèi)的方法﹐并立即實行。 二生產(chǎn)管理 管理是讓過去的問題不再重演﹐想出辦法并實行改善﹔是對將來的問題先作預(yù)測。 2. 公司舉辦年度品管圈竟賽﹐品質(zhì)征文﹐征圖﹐品質(zhì)﹐并品質(zhì)演講等意識教育﹐用來凝聚形成公司全體品質(zhì)意識﹐從而提升全員無形中的品質(zhì)觀念。 B﹕中期 (有效訓(xùn)練措施 ) 實施班 QCC活動 (每周兩小時 )針對每個崗位一周以來報表反應(yīng)出來的品質(zhì)狀況 (當(dāng)然最起碼報表必須是真實的 )讓作業(yè)員對品質(zhì)管理提出看法與問題﹐使其有參與感﹐進(jìn)而加重其責(zé)任心﹐品管圈活動中可運用腦力激蕩﹐ QC手法 ,品質(zhì)改善提案﹐ QCC竟賽等各類管理訓(xùn)練措施。 4. 對策﹕以教育訓(xùn)練提升人的品質(zhì)﹐并落實改善品質(zhì)措施。 2. 產(chǎn)品品質(zhì)好壞必是決定于生產(chǎn)過程中 4MIE(人﹐機﹐料﹐法﹐環(huán) )尤其人的品質(zhì)是決定產(chǎn)品品質(zhì)的關(guān)鍵。 (即產(chǎn)品的品質(zhì)﹐過程的品質(zhì)和人的
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