工廠管理學習心得體會-免費閱讀
【正文】 計劃要留有余地。比如，學習了一下午，就應 當去鍛煉一會兒，再回來學習 。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。 計劃要全面，還要與班級計劃相配合。 (3)掌握方法目標 。(2)“ 缺欠 ” 的實際 。有時候榮譽上的價值要遠遠凌駕于物質和金錢的價值，而且員工在獲得特殊的榮譽之后心里所產生的的激勵因素也將超出獎勵方式帶來的激勵因素。充分的授權是基于對員工的了解和信任，授權可以給予員工充分的自由，允許他們按照自己的方式完成工作，一方面為員工的發(fā)揮提供空間 。基層管理人員是公司的中流砥柱，在公司的生產經(jīng)營過程中起到了承上啟下的作用，提高基層管理人員的素質對公司的生存與發(fā)展是尤為重要的。 3. 落實 ISO9000之精神﹐教導全員 ISO是平時的作業(yè)規(guī)范﹐而并非是應用一時審查稽核﹐ ISO精神在公司內作橫向及縱向全面展開﹐則公司全員皆為審查員。只有高素質的人在最佳過程中﹐從事研發(fā)生產 ,才可能制造出優(yōu)良的產品。 — .品質管理 外部市場的竟爭不外乎是品質﹐價格﹐服務三要項 .誰要主宰市場就必需要取得品質﹐價格﹐服務的絕對領先。 工廠管理學習篇 1 前言﹕經(jīng)營企業(yè)并非作慈善事業(yè)﹐企業(yè)不賺錢是一種罪惡﹐企業(yè)追求的目標是創(chuàng)造利潤。 4. 雖然問題有分析﹐但是落實度很差﹐執(zhí)行力度欠缺 (說話一流﹐二流﹐做事三流 ) 5. 人的品質待﹐生產制程要改善﹐產品 良率須提升。 B﹕中期 (有效訓練措施 ) 實施班 QCC活動 (每周兩小時 )針對每個崗位一周以來報表反應出來的品質狀況 (當然最起碼報表必須是真實的 )讓作業(yè)員對品質管理提出看法與問題﹐使其有參與感﹐進而加重其責任心﹐品管圈活動中可運用腦力激蕩﹐ QC手法 ,品質改善提案﹐ QCC竟賽等各類管理訓練措施。 生產管理要對總體生產力進行管理﹐總體生產力 =品質良率 *生產效率 *機臺架動率 *目標達標率 *周轉率。這樣的行為上司不僅不會怪罪反而會更認可你的行為、認可你的能力 和品質，而下屬也會
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1