魯教版八上吆喝word學(xué)案-文庫吧資料
2024-11-27 23:04本頁面
【正文】 (北京口語 )來寫的，特別是描寫吆喝的語句，富有濃郁的地方特色。 第二部分 (第 4 至 10 段 )，具體從兩個(gè)方面入手寫“吆喝”：一是“從早到晚”，一是“一年四季”。可分三大部分。 (二 )理清文章思路。） 明確： 在作者看來，北京小販貨郎的叫賣聲簡(jiǎn)直就是一種“戲劇性”的藝術(shù)。 朗讀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： “ 沸沸揚(yáng)揚(yáng) ” —— 聲音響亮，專注投入； （ 1 分） （滿分 5 分） “ 字正腔圓 ” —— 吐字清晰，感情充沛； （ 1 分） “ 層次分明 ” —— 披文入情，由表及里； （ 1 分） “ 緩急有致 ” —— 進(jìn)入情境，讀出情味 ；（ 1 分） “肢體語言” —— 聲情并茂，表情動(dòng)作。 老師做好點(diǎn)撥和指導(dǎo)，為展示課做好準(zhǔn)備。 各組內(nèi)研討補(bǔ)充完成 【深入挖掘】 環(huán)節(jié)，總結(jié)答案要點(diǎn)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 體味文章中蘊(yùn)含的情感及語言特色 。 三、課堂流程 （一） 預(yù)習(xí)課 組長(zhǎng)檢查并公示導(dǎo)學(xué)案完課題： 吆喝 主備教師： 王文利 時(shí)間： 學(xué)習(xí)目標(biāo)
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