魯教版八下生于憂患，死于安樂互動(dòng)學(xué)案-文庫吧資料
2024-11-27 23:03本頁面
【正文】 _，并由個(gè)人的成才規(guī)律推及到國家的興亡，在基礎(chǔ)上顧理成章地得出全文的中心論點(diǎn)。 ①餓其體膚，空乏其身 空乏： ②困于心衡于慮而后作 作： 2．下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是 ( ) A．必先苦其心志 便扶向路，處處志之 B．行拂亂其所為 入則無法家拂士 C．舜發(fā)于畎畝之中 征于色發(fā)于聲而后喻 D．人恒過然后能改 出則無敵國外患者，國 恒亡 3．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們應(yīng)該有“位卑未敢忘憂國”的責(zé)任感，更應(yīng)該居安思危的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到中華民族的振 興還任重道遠(yuǎn)，我們還將面臨著各種挑戰(zhàn)，要準(zhǔn)備在憂患中去磨練自己。但他們畢竟離我們太遙遠(yuǎn)了，我們不可妄下結(jié)論。同樣也是擁有雄才大略的漢武帝，他的成功正是在于匈奴一直侵?jǐn)_大漢邊境，漢武帝的戰(zhàn)爭本領(lǐng)才能大放光彩。這正是“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。紂王寵妲己，挖酒池，造肉林，草菅人命。這時(shí)我不禁想到孟子的一句話：生于憂患，死于安樂。卻不想在萬千忠臣良將的慘叫聲中，宮女嬪妃的歌舞聲中，王公大臣的奉承聲中，天下百姓的怨恨聲中土崩瓦解。 背誦課文。 （二）本節(jié)目標(biāo) 理解課文闡述的道理――人才要經(jīng)過艱苦磨煉，才能夠造就。寡助之至， ，多助之至，天下順之。 老吾老， ；幼吾幼， 。 《孟子二章》互動(dòng)學(xué)案 之《生于憂患 死于安樂》 設(shè)計(jì)綦宗峰 時(shí)間 序號(hào) 4 一、 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) （一）導(dǎo)學(xué)前測(cè) 魚，我所欲也，熊掌亦我所欲
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1