魯教版八下生于憂患，死于安樂互動(dòng)學(xué)案(存儲(chǔ)版)
【正文】 歸＿＿＿＿＿＿ 卒見太公＿＿＿＿＿＿ 卒中往往語＿＿＿＿＿ 4．翻譯下列句子。⑻田車：田獵的車?！诱媸切??吾太公望子久矣 !”故號(hào)之曰太公望。 ⑥患處之：災(zāi)禍就隱伏在那里。孫叔敖正衣冠而見之，謂老人曰：“楚王不知臣之不肖④，使臣受吏民之垢⑤，人盡來賀，子獨(dú)后吊，豈有說乎 ?”父曰：“有說：身已貴而驕人者民去之，位已高而擅權(quán)者君惡之，祿已厚而不知足者患處之⑥。作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們應(yīng)該有“位卑未敢忘憂國”的責(zé)任感，更應(yīng)該居安思危的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到中華民族的振 興還任重道遠(yuǎn)，我們還將面臨著各種挑戰(zhàn)，要準(zhǔn)備在憂患中去磨練自己。紂王寵妲己，挖酒池，造肉林，草菅人命。 （二）本節(jié)目標(biāo) 理解課文闡述的道理――人才要經(jīng)過艱苦磨煉，才能夠造就。 生，亦我所欲也，義亦我所欲也；二者不可得兼， 。 二、 互動(dòng)導(dǎo)學(xué) 朗讀課文， 思考下列問題 找出下段文字中的活用詞和通假字： 故天將降大任于是（斯）人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能 活用詞： （ ）意思是（ ）（ ）意思是（ ）（ ）意思是（ ） （ ）意思是（ ）（ ）意思是（ ）（ ）意思是（ ） （ ）意思是（ ） 通假字： 通“ ” 意思是 通“ ” 意思是 思考 1）、本段列舉了六位圣賢的典型事例，思考：這六位圣賢的共同點(diǎn)是
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