【正文】 18．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 人恒過，然后能改；困于心 ，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。 感悟：苦難是對人生的一種磨練，我們只有戰(zhàn)勝苦難，才能取得成功。（ 3 分） 答： _____________________________________________________________________ 參考答案： 10．答案：（ 1）起，指被任用（ 2）犯錯誤（或：犯過失） 11．答案：（ 1）使他經受饑餓（之苦）。入則無法家拂士，出 則無敵國外患者，國恒亡。 十五、 2021山東濟寧 【甲】 人恒過然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。（ 選自 《韓詩外傳》卷九） 注釋：①誦：背誦。（ 4分） ① 生于憂患，死于安樂 ____________________________ ② 自是之后，孟子不復喧矣。行 拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 10．結合自己的學習實際，談談你從文中畫線句子得到的啟發(fā)。 評分：共 3 分。 。 (3分 ) 答： 。（ 2分）（同意修改歌詞的不給分） 2021： 三明 三、閱讀（ 60 分） （一）閱讀下面兩篇文言文，完成 12～ 15題。吾爵益高，吾志益下 ④ ； 吾官益大，吾心益小；吾祿益厚，吾施益博。（ 4 分） （ 1） 必先 苦 ． 其心志 （ ） （ 2） 入則無法家 拂 ． 士（ ） （ 3）仆 聞 ． 之 （ ） （ 4） 官大者，主 惡 ． 之 （ ） ，加點詞語意思相同的一組是 ( )(3 分 ) A． 故天將降大任于 是 ． 人也 不知木蘭 是 ． 女郎 B． 舜發(fā)于畎畝 之 ． 中 此 之 ． 謂也 C． 所以 ． ． 動心忍性 此先漢 所以 ． ． 興隆也 D． 然 ． 后知生于憂患而死于安樂也 孫叔敖曰：不 然 ． 。（共 11 分） 【甲】十年春，齊師伐我。 ”公曰：“大小之獄，雖不能察，必以情。 （選自《孟子（ 2）衡：通“橫”，梗 塞，指不順。 ：“人恒過然后能改”這句話表明了每個人難免會犯錯誤，當我們敢于面對并勇于改正錯誤時，就會不斷進步。【乙】然后知生于憂患死于安樂也。（ 2分） 【甲】段或【乙】段中，選出你感觸最深的一個句子，談談你的理解。征于色發(fā)于聲而后喻。”公曰：“ 犧牲 ． ． 玉帛，弗敢加也，必以信。 （ 2分，意對即可） （ 2）然后知生于憂患而死于安樂也。⑤堯，舜其尤病諸：這種事連堯、舜他們都特別擔心做不到呢。此之謂也。（ 1分）雖然我們國家現(xiàn)在國力強大，繁榮富強，令世人矚目，但是，我們不能就此停滯不前，而要時刻保持憂患意識，牢記 “生于憂患，死于安樂”的古訓，積極進取。 (2分 ) 譯文： ，國歌的歌詞“中華民族到了最危險的時候”應該改掉，因為現(xiàn)在中國的國力強大了，“最危險的時候”已經過去了。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。共 4 分。（ 4 分） ① 所以動心忍性，曾益其所不能。（第一問 1分，第二問 2分，意思對即可） 2021： 39. （ 2021 8． 解釋下列加點的詞語。 ” 其母引 ⑤ 刀裂其織，以此誡之。 22．本文主要論述了人要有所作為就必須先經受多方面的艱苦磨礪，才能取得“曾益其所不能”的結果或成就的道理，請列舉一個恰當?shù)氖吕髡摀?jù)。 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。（ 2分） （ 1）舜 發(fā) ． 于畎畝之中 發(fā)： ______________ （ 2）人恒 過 ． 然后能改 過： ______________ 11．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。 1文章開頭列舉的六個人物的事例，他們的共同點是什么？從 他們的事例中你獲得什么感悟？（ 3分） 參考答案： 1 ① 在國內 ② 映入 ③ 進入 1憂患可以使人謀求生存，而安樂必將導致滅亡。意思符合即可） 19．生于憂患（生于憂患而死于安樂）（ 2分） 十二、 2021年浙江金華 生于憂患，死于安樂 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。 告子下》） 16．解釋下列句子中加點的詞。當我們遭受災難之日，也是對國家、民族“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”的磨礪之時。（ 3 分） 答： 2填空： 文中的劃線句屬于 論據(jù)。 1卒章顯志。 （選自《孟子》） [乙 ]淮北蜂毒，尾能殺人；江南蟹雄，螯能敵虎，然取蜂兒者不論斗，而捕蟹者未聞血指①也。 16．短文先從正面論述 _________________，在列舉六位從卑微貧窮而成為圣君賢相的典型事例后，從理論上歸納了逆境對個人成才的重要性，接著又從反面論述 ______________，并由個人的成才規(guī)律推及到國家的興亡，在基礎上顧理成章地得出全文的中心論點。 生于憂患，死于安樂 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。（ 4分） （ 1）餓其體膚。所以施行仁政的國君不打仗則已，如果打仗就一定能取得勝利。 D、《生于憂患，死于安樂》一文告訴了我們一個深刻的道理：苦難是對人生的一種磨練，我們只有戰(zhàn)勝苦難，才能取得成功。 生于憂患，死于安樂 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。 2分）（共 4分） 六、 2021年四川攀枝花市 閱讀《 〈 孟子〉二章》，完成 810小題（ 6分，每小題 2分） 得道多助 ,失道寡助 天時不如地利，地利不如人和。 ③ 膽：即膽囊，膽汁極苦。（共 10 分） （一） 故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂 亂其所為，所以動心 忍性，曾益其所不能。（ 3分） 向為身死 而不受，今為所識窮乏者得我而為之。 3．略 (所舉事例要實事求是，并具有較強的說服力。 (2分 ) ①故 ②是 2．翻譯“然后知生于憂患， 而死于安樂也”這個句子。 譯： ② 旱斯具舟，熱斯具裘。欲學為兵，則老矣。 （乙）文中，作者解決“危機”的辦法是 （ 3 分） 參考答案： 阻塞，梗塞 （被人）了解，明白 發(fā)揚光大 生于憂患而死于安樂也 志士 廣開言路，開張圣聽 二、 2021年泰安市 閱讀下面的文字，完成 5－ 7題。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于 陛下也。然后知生于憂患，而死于安樂也。計其獲，則償歉而贏焉。 生于憂患，死于安樂 防患于未然 卒章顯志 三、 2021年貴陽實驗區(qū) 故 ． 天將降大任于 是 ． 人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為所以動心忍性，曾益其所不能。（所舉事例必須包括人名、所受的磨煉、取得的成就 )(3分 ) 4．語段說：“人恒過，然后能改”，有人對這句話持不同見解。（選自《魚我所欲也》） [乙 ]嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高