德州市第十中學酈道元三峽word課堂教學實錄及反思-文庫吧資料
2024-11-27 22:52本頁面
【正文】 生：爽。那三峽夏天的水給人什么感受？ 生：多。 師：作者認為春冬的景色如何？ 生：“良多趣味”。 師：讓人油然而生敬畏之情。 師：那在寫山、水、四季的時候，文中表達的感情一樣嗎？ 生：寫山突出了高峻。請同學們帶著對美景的想象，出聲朗讀課文。你看：高處有哀囀的猿鳴，江上有凄婉的吟唱，讓人動情。怪柏、小草欣欣向榮，懸泉瀑布飛流直下。 生：三峽的春冬美。 生：三峽的夏天美。 （生交流，師巡視） 師：哪位同學來說說？ 生：三峽的山美。還有那絕壁上的怪柏，蒼勁嶙峋；還有那 “懸泉瀑布”，水聲 陣陣，細沫飄灑，讓人心馳神往。（ CAI 顯示文字） 師：三峽的春冬美。 師：現(xiàn)在我們的腦海里有一點模糊的影象了，怎么讓這影象更清楚一些呢？我們接著剛才的那句話再說一段話，來具體描述一下三峽的景色。 生：三峽的瀑布美。哪位同學來說說？ 生：三峽的山美。三峽的水美。（板書：目中有景） 師：下面請同學們自己讀課文，邊讀邊想象文中描繪的景色，準備用“三峽的 美”說一句簡單的話。（板書：美讀） 師：要想品味文字之美，就必須學會運用想象，領略文中美景。 師：酈道元抓住特征，僅僅用 155 個字，就為我們展現(xiàn)三峽無窮無盡的美景。從 “猿鳴三聲淚沾裳”可以看出來。從“有時朝發(fā)白帝，暮至江
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