【摘要】《丹柯》課堂實錄一、導(dǎo)入話題師:很多同學(xué)都喜歡讀小說,在這里老師先送給大家一句話,這是我讀小說的一點感受(幻燈):讀偉大的小說,捧起前與放下后你已判若兩人!為什么小說有如此大的作用?主要是因為偉大的小說有著博大深邃的思想內(nèi)涵、深刻的主題,它能豐富我們的思想情感,提升我們的人生境界。今天我們學(xué)是選修課“外國小說欣賞”中的一篇富
2024-12-17 07:06
【摘要】城南舊事》課堂實錄口執(zhí)教:維揚(yáng)區(qū)行政會議中心岳乃紅師:(播放圖片)我們一起來看一看林海音女士各個時期的圖片。(圖片定格,深情地介紹)這就是林海音,一個生于日本,長于北京,成就于臺灣,享有盛名的女作家。林海音有兩個故鄉(xiāng),卻只有一個童年,那就是她的《城南舊事》。(音樂徐徐響起,課件中一個蒼老的聲音介紹)夏天過去,秋
2024-12-01 00:55
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、培養(yǎng)文言文自學(xué)能力:梳理知識點、確認(rèn)重點字詞句;借助書下注解和工具書解決疑難問題;學(xué)會交流學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,共同進(jìn)步。2、學(xué)習(xí)本文在矛盾中刻畫人物和通過人物言行展現(xiàn)人物性格的寫作方法。歸納人物性格特征。3、以讀促寫,通過單項訓(xùn)練提高議論文寫作能力。學(xué)習(xí)重難點:分析文章塑造人物性格
2024-11-27 22:35
【摘要】《項羽之死》教學(xué)設(shè)計合肥十中黃善文教學(xué)設(shè)計思路《項羽之死》是人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》第四單元里自主賞析的一篇文章,本文雖是一篇文言文,但所涉及的文言知識點難度不大,學(xué)生可在教師的指導(dǎo)下通過自學(xué)掌握;課文情節(jié)簡單但生動,故而內(nèi)容亦容易把握。另本單元的鑒賞要點是“創(chuàng)造形象,詩文有別”,從形象性入手欣賞散文,
2024-12-09 10:08
【摘要】上課了,檢查預(yù)習(xí),質(zhì)疑答疑,前后花15分鐘,然后我問:“一位老師用‘好好讀書,賺大錢,娶美女’教育學(xué)生,結(jié)果受到批評,差點丟了飯碗,你們知道這件事嗎?”學(xué)生七嘴八舌,有人說那個老師姓尹,有人說他被教育局除名了,有的夸尹老師敢說真話,有的則為尹老師鳴不平。我對學(xué)生的議論不予理會,向他們提出第一個問題:“尹老師的‘怪論’當(dāng)屬哪一種人生境界?”用不著思考,學(xué)
【摘要】師:同學(xué)們一定還記得上學(xué)期學(xué)過一篇文言文《秋水》,是否還記得它選自哪一部書?生:《莊子》。師:在《莊子》中記載著許多有趣的故事,其中《德充符》中記載著這樣的個人物:魯有兀者王駘(tái),從之游者與仲尼相若。闉(yīnqí)跂支離無脣(chún)說衛(wèi)靈公,靈公說之,而視全人,其脰(d&
2024-12-09 10:21
【摘要】原文:項王軍壁垓下,兵少食盡,漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌,項王乃大驚曰:“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!”項王則夜起,飲帳中。有美人名虞,常幸從;駿馬名騅,常騎之。于是項王乃悲歌慷慨,自為詩曰:“力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌數(shù)闋,美人和之。項王泣數(shù)行下,左右皆泣,莫能仰視。于是項王乃上馬騎,
2024-12-08 07:36
【摘要】寫在前面:上這么一堂課,是因為我聽過一堂讓人非常憋氣的課。教師說是很民主,結(jié)果整堂課就成了學(xué)生對魯迅的批斗會,而教師的為魯迅辯護(hù)顯得那么蒼白無力,整堂課的容量少得可憐。魯迅在學(xué)生的心目中如此隔膜,如果扭曲,讓我們覺得心頭沉甸甸的。如何讓他們正視魯迅,理解魯迅的內(nèi)心和他文章的價值,是我備課的出發(fā)點。面直面魯迅《燈下漫筆》課堂實錄浙江
2024-11-27 20:21
【摘要】《揚(yáng)州慢》課堂實錄師:唐詩過后是宋詞。詞同詩一樣,是一種抒情的文學(xué)`言志的文學(xué)。詞人純真的愛情蕩滌著我們的心胸,像柳永的《雨霖鈴》`秦觀的《鵲橋仙》;詞人對事業(yè)的不懈追求激勵我們奮發(fā),像蘇軾的《念奴嬌.赤壁懷古》`辛棄疾的《永遇樂.京口北固亭懷古》;南唐后主李煜的亡國之痛“恰似一江春水向東流”;易安居士李清照的國破家亡之感`天涯淪落之悲,怎一個
2024-11-28 02:57
【摘要】《聽聽那冷雨》(節(jié)選)課堂實錄(274200)山東省成武縣第一中學(xué)高艷華(成武縣“教壇新秀”評選之課堂教學(xué)實錄)[教學(xué)目標(biāo)]1、品味情景交融的意境,欣賞獨(dú)具魅力的語言。2、體會作者的思鄉(xiāng)之情。[課時]一課時[教學(xué)過程]一、導(dǎo)語:
【摘要】授課教師:濟(jì)北中學(xué)孫禮亮(課前播放貝多芬的《命運(yùn)交響曲》)導(dǎo)入:師:學(xué)習(xí)中應(yīng)該學(xué)會合作,懂得分享,在交流中提高自己,從而感受學(xué)習(xí)的快樂。年輕的貝多芬闖蕩維也納時,他的崇拜者,也是朋友兼房東——李希諾夫斯基親王一家對他關(guān)懷備至,貝多芬心存感激。但后來貝多芬發(fā)現(xiàn),親王企圖通過爵位的尊嚴(yán),迫使貝多芬改變自己的意志。貝多芬勃然大怒,當(dāng)下
2024-12-17 07:04
【摘要】師:請大家打開書P167,按你自己喜歡的方式,讀一遍李商隱的《無題》詩。生大聲或小聲讀詩,有人最后一句讀錯字。師:聽了大家的朗讀,有兩個字需要注意。看最后一句:“為”讀wei4,替的意思。“看”讀kan1,嘗試的意思。學(xué)生在書上注音師:好,下面同學(xué)再讀一遍詩,然后告訴我,這是一首什么詩。從內(nèi)容上形式上說都可以。學(xué)生再讀詩。
2024-12-13 09:25
【摘要】樂而不淫哀而不傷——《關(guān)雎》課堂實錄[激趣導(dǎo)入,資料共享](課前播放歌曲《關(guān)雎》,營造一種濃濃的詩意氛圍。)師:今天我給同學(xué)們帶來一幅畫,請同學(xué)們先欣賞欣賞(屏顯畫面):一對呱呱鳴叫的水鳥歡樂地嬉戲在青河洲,長長短短的碧綠水草隨水漂流,看到這幅畫,你會想到什么呢?生:春天。生:
2024-12-09 10:33
【摘要】師:請同學(xué)們反復(fù)誦讀這首詞,然后結(jié)合原詞發(fā)揮想像,寫一段文字來描繪杭州的勝景,待會兒讀給大家聽。(學(xué)生有感情地誦讀全詞后,開始埋頭寫作)師:現(xiàn)在請同學(xué)來朗讀自己的描繪。生:時間肆意涂抹,在那段冗長的歷史下,花香更加漫長。似乎一直是煙霧縈繞的天外,飄揚(yáng)的柳,雕花的橋,襯托了戶戶云云,又像是遮掩無奈珍珠的熒光。西湖碧波映翠,搖
2024-11-28 03:06
【摘要】《寶玉挨打》課堂實錄執(zhí)教:安徽省宣城中學(xué)特級教師鄧彤一、教學(xué)設(shè)想“寶玉挨打”是《紅樓夢》中的一出重頭戲?!皣?yán)父教子”,這在傳統(tǒng)中國家庭中屢見不鮮的情景,在曹雪芹天才的筆下卻寫得那樣波瀾起伏、曲折有致,寫得如此錯綜復(fù)雜、精彩紛呈,令人嘆為觀止?!皩氂癜ご颉币还?jié)在情節(jié)結(jié)構(gòu)的布局上,人物形像的塑造、思想感情的表達(dá)上,都具有很高的水準(zhǔn)。
2024-12-17 04:45