蘇教版四年級上冊但愿人長久的教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-11-27 21:47本頁面
【正文】 人們心間，雖然遠(yuǎn)隔千里，也能共同擁有這一輪明月！” 提問：從這句話中你可以讀出什么？可以看出蘇軾 是 個(gè)什么樣的人？ 蘇軾的確不是凡人，他懂得轉(zhuǎn)換角度看問題，從悵恨中解脫出來，張揚(yáng)出一種豁達(dá)大 度、熱愛人生的積極向上的情懷，想到這里，他的心里似乎“寬慰”了許多，將對弟弟的思念化作一首詞，吟誦起來。 別人都在全家團(tuán)聚歡歡喜喜的過節(jié)，吃瓜賞月， 在此情景的襯托下，作者是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 （ 3） 小時(shí)候如此親密，長大后 ?? ， 分析“卻”“各奔東 西”“屈指”“七個(gè)年頭”。 最先開始蘇軾的心理是怎樣的？ （ 1）理解“心緒不寧” （ 2）為什么會(huì)心緒不寧？指名讀第 2段，結(jié)合語境理解蘇軾中秋更加思念弟弟 中秋佳 節(jié)，蘇軾因?yàn)樗寄畹艿芏木w不寧，可見他與弟弟的感情怎么樣？從哪兒可以證明呢？ （讓學(xué)生獨(dú)自完成） （ 1）自讀第 3段，畫出表現(xiàn)蘇軾與弟弟感情深厚的句子。 二 .部分理解，感悟文本 師引讀第 1段：故時(shí)候……派往密州去做官。 第二課時(shí) 一 .復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 聽寫生字詞。不應(yīng)有恨、何事長向別時(shí)圓？人有悲歡
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