蘇教版四年級上冊但愿人長久的教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-12-01 21:47本頁面
【正文】 離合，月有陰 晴圓缺，此事古難全。 檢查： （ 1）生字注音組詞； （ 2）教師正音領(lǐng)讀； （ 3）生字描紅，指導(dǎo)書寫； （ 4）分組朗讀課文； （ 5）回答問題： a:心緒不寧 —— 思念弟弟 b:埋怨 —— 月圓人不圓 c：寬慰 —— 此事古難全 抄寫詩詞：《水調(diào)歌頭》 水調(diào)歌頭 蘇軾 明月幾時(shí)有？把酒問青天。 二、初讀課文，整體感知： 自讀課文，提出自讀要求 （ 1）標(biāo)注自然段，誰讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。 板書課題，齊讀課題。 談話：中秋節(jié)即月圓人團(tuán)圓，因此古代的文人騷客都喜歡用月亮來寄托對親人、故鄉(xiāng)的思念，例如《靜月思》（李白）“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。 體會蘇軾對親人的思念之情，理解“但愿人長久，千里共嬋娟”的含義。 體會蘇軾對親人的思念之情，理解“但愿人長久，千里共嬋娟”的含義。 《但愿人長久》的教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識“輒、埋”等 3 個(gè)生字，會寫“管、嘗”等 10 個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。
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