蘇教版四年級上冊但愿人長久的教學設計-在線瀏覽
2025-01-22 21:47本頁面
【正文】 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦 6自然段。 教學重難點： 掌握本課生字詞。 教學時間： 2 課時 課時：第一課時 一：導入新課，板書課題 講嫦娥奔 月的故事，引出中秋的有來。今天我們又將學習一個大詩人在中秋月圓之夜思念弟弟而寫下的一首歌。 介紹作者及寫作背景。 （ 2）找出表現(xiàn)作者心理變化的詞語，并找出原因。不知天上宮闕、今夕是何年？我欲 乘風歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒．起舞弄清影，何似在人間？ 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。但愿人長久，千里共蟬娟。 播放音樂《水調(diào)歌頭》勾起回憶。 這一段告訴了我們些什么呢？（時間、地點、人物、身份） 第一段告訴了我們這些信息，有時間、地點、人物，那發(fā)生了什么事呢？（他在中秋月圓之夜思念弟弟，并寫下一首千古流傳的詩歌）上節(jié)課讀了全文，我們找出 他的心情發(fā)生了三次變化， 分別是怎樣的呢（板書） ， 導致他發(fā)生變化的原因又是什么呢？ 這節(jié)課我們就按照這條心 理 變化線去細細探究一下 。 （ 2） 理解詞語“情同手足”、“形影不離” 并造句。 感情如此深厚的兄弟分開了七年，當然思念了，更何況
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