愛心與教育閱讀心得體會(huì)范文(5篇)-文庫(kù)吧資料
2024-09-02 13:16本頁面
【正文】 學(xué)生也會(huì)大大增加， “ 個(gè)性 +特長(zhǎng) ” 的學(xué)生也會(huì)不斷涌現(xiàn)，社會(huì)所 需要的成功智力的人才才會(huì)層出不窮。指導(dǎo)他們樹立正確的人生觀，在生命的舞臺(tái)中演繹好自己的角色！讓不同的人在不同的角落發(fā)射出不同顏色的光芒！ 在新課程改革的今天，學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要在實(shí)踐中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。我把李老師書上提到的馬特洛索夫的一句格言銘記于心，讓人們因我的存在而感到幸福！既要讓自己感覺到自己的存在是如此的偉大，對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生是如此的重要。作為一個(gè)老師，能夠?qū)σ粋€(gè)學(xué)生費(fèi)如此大的心思，那么什么樣的學(xué)生不會(huì)被感化呢？反思我的工作，我要學(xué)習(xí)李老師善于鍛造優(yōu)秀學(xué)生的卓越人格；實(shí)施民主科學(xué)與個(gè)性化教學(xué)，把更多的關(guān)注投向后進(jìn)生。 ” 因此我們應(yīng)該給學(xué)生以愛，這種愛不是高高在上的平易近人，而是拿他們當(dāng)朋友的朋友 之愛。書中沒有什么轟轟烈烈的大事，有的都是李鎮(zhèn)西老師對(duì)學(xué)生的那種潛移默化的愛，這種愛充盈著整本書，也沖擊著我的個(gè)心靈世界。 《愛心與教育》閱讀心得體會(huì)范 文（精選篇 3） 《愛心與教育》深入淺出、親切感人的教育， “ 愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂，我們對(duì)學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的 ‘ 平易近人 ’ ，而是發(fā)自肺腑的對(duì)朋友的愛。 ” 在批評(píng)教育的問題上，師生同樣是平等的：教師當(dāng)然可以批評(píng)學(xué)生，學(xué)生也可以批評(píng)老師；教師如果批評(píng)失誤，應(yīng)該尊重學(xué)生申辯或解釋的權(quán)利；如果冤枉了學(xué)生，教師應(yīng)該公開主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。對(duì) “ 后進(jìn)學(xué)生 ” 的轉(zhuǎn)化，與其向他們 “ 灌輸 ” ，不如引導(dǎo) 他們發(fā)現(xiàn)自己身上的善良之處、高尚之處，幫助他們樹立 “ 我是一個(gè)有缺點(diǎn)的好人 ” 的道德自信。換句話說，教育者對(duì) “ 后進(jìn)學(xué)生 ” 的愛，絕不應(yīng)是為了追求某種教育效果而故作姿態(tài)的 “ 平易近人 ” ，而是教育者真誠(chéng)的人道主義情懷的自然流露。 他說： “ 當(dāng)我們自然而然地走進(jìn) ‘ 后進(jìn)學(xué)生 ’ 的心靈，而他們也樂于主動(dòng)向我們敞開心扉時(shí)，我們的教育之舟便已駛?cè)肓顺晒Φ母蹫场?
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