讀愛(ài)心與教育心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-05 03:20本頁(yè)面
【正文】 敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅?！?我非常贊同這句話(huà)。因?yàn)橛辛藧?ài)學(xué)生的心，才有了對(duì)學(xué)生的關(guān)心和耐心，進(jìn)而有了彼此之間的貼心。也就是說(shuō)，我們不僅需要有顆愛(ài)人的心，更要的是一顆智慧的愛(ài)心！第四篇：讀《愛(ài)心與教育》心得體會(huì)讀《愛(ài)心與教育》心得體會(huì)一年級(jí)：李盛美有這樣一句話(huà)“沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教育”，我想：作為教師，貴在有一顆愛(ài)學(xué)生的心。愛(ài)心還表現(xiàn)于對(duì)學(xué)生的贊美與寬容，尊重孩子的成功，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)，不要吝嗇贊美，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們甜甜的微笑讓人陶醉，這種無(wú)名的愛(ài)融入彼此，也教育了他們要繼續(xù)努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)；犯了過(guò)錯(cuò)，要細(xì)心教導(dǎo)，讓他們感受老師是因?yàn)閻?ài)他們才教導(dǎo)他們的，這種愛(ài)不需要言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，他們也能感受到老師的一顆愛(ài)心，于是乎，他們就會(huì)注意下次類(lèi)似的錯(cuò)誤。對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)，這是我們老師感染學(xué)生的情感魅力。愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界?！笔前。瑦?ài)心是教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)心便沒(méi)有教育教學(xué)活動(dòng)?！钡@種情感，不是裝模作樣的“平易近人”，也不是教師對(duì)學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”，甚至不是為了達(dá)到某種教育目的而采取的“感情投資”，而是朋友般平等而真誠(chéng)的感情。只有童心能夠喚醒愛(ài)心，只有愛(ài)心能夠滋潤(rùn)童心。一個(gè)真誠(chéng)的教育者必定是一位真誠(chéng)的人道主義者?！痹酵伦x，越發(fā)覺(jué)得李老師的人格特別高尚，也就更多地將李老師作為一面鏡子，反思自己的教育工作，于是也越發(fā)引起自己心中的震撼。今年有幸讀到李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》一書(shū)，李老師對(duì)教育事業(yè)和對(duì)學(xué)生的執(zhí)著的愛(ài)一次深深打動(dòng)了我。用心愛(ài)學(xué)生，用心育一代新人，反過(guò)來(lái)，才能讓人用心去接受教育。愛(ài)心還表現(xiàn)于對(duì)學(xué)生的贊美與寬容，尊重孩子的成功，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)，不要吝嗇贊美，記得去年四(4)班的一個(gè)女孩子,她從外地港轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)老想回家,上課走神,作業(yè)也馬虎,我開(kāi)始問(wèn)她原因,她不做聲,問(wèn)多了,她掉眼淚說(shuō):不習(xí)慣想回家.我救開(kāi)導(dǎo)她說(shuō):這里的每個(gè)同學(xué)和老師都是你的朋友,只要你愿意,慢慢地她上課專(zhuān)心了,作業(yè)也做得好多了,成績(jī)從不及格提高到60多分,到今年上半年成為了班上成績(jī)好的學(xué)生,每一次我不會(huì)忘記鼓勵(lì)她,贊美她,，智慧的愛(ài)心，使教師融入學(xué)生中，對(duì)學(xué)生愛(ài)入深處，他們方能“愛(ài)其師，信其道”。只有擁有了智
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