語文s版三下山村的早晨word教學設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-27 21:06本頁面
【正文】 丹青 ”指的是哪一幅呢？讓我們通過朗讀把畫的內(nèi)容展現(xiàn)出來。丹青。ohu236。 彩蝶舞姿輕盈， 采花的蜂兒唱著歌兒； 小河舒展著腰肢， 炊煙裊裊地上升。） （ 2）繽紛的彩蝶舞姿輕盈， 采花的蜂兒歌聲嚶嚶； 歡快的小河舒展著腰肢， 輕巧的炊煙裊裊地上升 。誰還想再讀讀這段話 （指名讀，齊讀。 （ 2）讓我們一起來看一看那晶瑩的露珠，感受一下那溫柔的晨風。 師：誰愿意把自己的讀書感受和大家分享一下，你可以抓住你感受最深的內(nèi)容來談?wù)勀阍谧x的過程中眼前都出現(xiàn)了什么樣的畫面？ （ 1）小溪帶走夜的鼾聲， 露珠打濕美的黎明； 山村從甜夢中醒來， 晨風給她揉著眼睛。想不想用這種方法再試著讀讀課文呢？請同學們認真讀課文前三個小節(jié)，邊讀邊想象。 你們真愛讀書！讀書就像品茶一樣，要一口一口慢慢地品，越品越有味道。教師相機板書。 2．交流讀后的初步感受。 6．當我看到這些畫面的時候，不由得想起了古代詩人邵雍曾經(jīng)寫的一首詩，名字叫《山村》，大家還記得嗎？讓我們一起來背誦一下，（一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花）。（播放課件，在輕松的音樂聲中，引導學生來欣賞美麗的山村畫面。
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