優(yōu)秀教師培訓(xùn)計(jì)劃范文書-文庫吧資料
2024-09-02 11:04本頁面
【正文】 10月份骨干教師示范課 抓住教育的契機(jī)， 11 月份全員參與提高課 享受教育的幸福。針對(duì) 教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請(qǐng)學(xué)科教研員、校外專家、學(xué)者來校開展專題講座，進(jìn)行 “ 臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷 ” ，找出問題及原因，制訂對(duì)策措施，幫助教師解答疑難。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。 繼續(xù)進(jìn)行 “ 一人學(xué)習(xí)，眾人受益 ” 式培訓(xùn)。 內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。學(xué)校將組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校將組織教師閱讀《教師的師德修養(yǎng)》《陶行知生活教育叢書》、《陶行知論著百篇》等，使全體教師深刻了解 “ 師愛 ” 的真諦和生活教育理論的精神實(shí)質(zhì)。 三、工作要點(diǎn)： 抓師德教育，樹立師表形象。進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長(zhǎng)和成功鋪設(shè)方便之路。進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色 。 二、工作目標(biāo)： 通過培訓(xùn)力爭(zhēng)使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念，使之符合素質(zhì)教育的要求 。 根據(jù)教師的參與程度、教師完成工作情況及考核結(jié)果，作為教師考核的重要依據(jù)，與績(jī)效工資發(fā)放掛鉤。 四、培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)過程中要求教師做好筆記，記錄自己的心得感受，提出疑問。自主研修由各教師根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排按進(jìn)度進(jìn)行。 “ 班班通 ” 和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)在微機(jī)室舉行，由遠(yuǎn)教室、教科室負(fù)責(zé)落實(shí)具體的培訓(xùn)內(nèi)容，聘請(qǐng)培訓(xùn)主講教師 。 建立好 “ 學(xué)校資源庫 ” ，指導(dǎo)教師會(huì)用和用好資源庫，并充實(shí)自己的教育教學(xué)資源庫。 組織和督促教師參與并順利完成 “ 國(guó)培計(jì)劃 ” 。 開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師熟練掌握遠(yuǎn)程資源應(yīng)用的操作和運(yùn)用，能開展推薦平臺(tái)的話題發(fā)布及討論 活動(dòng)。 結(jié)合 “ 比
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