優(yōu)秀教師培訓計劃范文書-在線瀏覽
2024-09-02 11:04本頁面
【正文】 “ 師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠奉獻、嚴謹治學、業(yè)務精湛、教風優(yōu)良、團結協(xié)作、廉潔從教 ” 的師資隊伍，為創(chuàng)建 “ 教育生活化 ” 特色學校，實現(xiàn)辦學品位的再提升和教育教學質量的新跨越提供有力的師資保障。更新知識結構和能力結構 ，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力 。進一步拓寬文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術，探索信息技術與學科教學有效整合的教學模式 。培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導中青年教師專業(yè)素質的不斷提高，同時逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。 “ 教育生活化 ” 創(chuàng)始人陶行知先生的教育思想中包含著重要的師德建設理論，陶行知先生本人又是實踐師德理論的 “ 萬世師表 ” 。同時開展以 “ 愛的奉獻 ” 為主題的學術沙龍、征文撰寫等富有教育性的活動來發(fā)揚陶行知先生 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 的奉獻精神，來實踐陶行知先生的崇高師德風范，自覺轉變教育觀念，不斷促進我校師德師風建設和教師 師德修養(yǎng)的提高。即充分發(fā)揮我校那些實踐經驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座和示范課向其他教師傳授課堂教學經驗、展示教學基本功與教學技能，促進全體教師專業(yè)水平的提升。學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。 做好 “ 請進來 ” 工作。 圍繞不同主題深入開展 “ 同研一節(jié)課 ” 活動。著重進行案例研究，使教師從中獲得啟迪，開拓尋求解決問題的思路及方式。 組織任課教師開展教育教學業(yè)務技能大賽，如教學設計競賽、課堂教學大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件大賽等活動，著力打造名師，促進教研活動的開展和教師業(yè)務技能與水平的提高。除 “ 同研一節(jié)課 ” 之外，各教研組在每周的教研活動中要圍繞課題，結合學校和學生實
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