最新的語文教師年度工作計劃書-文庫吧資料
2024-09-02 10:25本頁面
【正文】 內容豐富，生動活潑，富有兒童情趣。將熟字與所學生字聯(lián)系起來，利用熟字學生字，既復習了熟字，又學習了生字，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同，會起到事半功倍的作用。只有讓學生在課堂上有了主人翁感，學生在課堂上才會學得主動，學得輕松，效果必然會很很好。利用字型規(guī)律、造字特點識字，學生就會用這種方法識記很多同類型的生字。我打算運用以下幾種方法開展本學期的識字教學。 學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事 物，寫出文從字順的短文。 (六 )、習作 能用學過的部分詞語造句。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習的習慣。 能憑借語言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。 繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲、不指讀，一邊讀一邊想。能復述課文。 (五 )、閱讀 繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。 討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。 能就所聽 ?所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。能講述課文聽寫的故事。 繼續(xù)練習寫毛筆字，知道各類漢字的間架結構和運筆特點。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。 (三 )、識字寫字 準確認讀 303/287 個生字。 培養(yǎng)自己通過多種渠道學習語文和修改作文的習慣。 培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣 。 培養(yǎng)寫日記的習慣 。能夠有選擇地閱讀課外書籍 。 繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。 繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣 。能夠當眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方 。 繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣。 三、本冊教材主要教學目標 (一 )、學習習慣 繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。 綜合練習 7 個，包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學寫毛筆字等內容，所設各題，可能與本
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