陜教版思品七下有序的社會(huì)第二課時(shí)-文庫吧資料
2024-11-27 19:41本頁面
【正文】 ,引導(dǎo)學(xué)生歸納填表 )：略 由填表比較可知 ,法律維序更有力 ,是最主要 的社會(huì)行為規(guī)則。 教師提問 :為什么道德不能解決的問題 ,法律卻能有效地解決 ? 學(xué)生回答 :略。 (參看“指點(diǎn)迷津” ) 讓 我們進(jìn)一步分析下面案例 : 學(xué)生閱讀教材第一個(gè) 下第三個(gè)◆的案例 ,思考以下兩個(gè)問題 ,進(jìn)一步 理解法律的強(qiáng)制性。 (能反映出法律是靠軍隊(duì)、警察、法庭監(jiān)獄等國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的 ) 學(xué)生回答 :略。這也表明我國法律體現(xiàn)人民的意志和利益。四顆小五角星各有一角正對著大五角星的中心 ,代表著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下中國各族人民 的大團(tuán)結(jié) ,象征著中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下掌握了國家權(quán)力 ,成 為國家的主人。天安門象征民族精神 ,齒輪象征工人階級 ,谷穗象征農(nóng)民階級 。 (我國的國徽圖案莊嚴(yán)大方、內(nèi)涵深刻。因此 ,我國法律體現(xiàn)人民的利益和意志 ,這是我國法律的本質(zhì)。在我國 ,全國人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)是國家的立法機(jī)關(guān) ,行使國家的立法權(quán)。 學(xué)生交流 :略。 教師點(diǎn)撥 :他們都是法律 的執(zhí)行者和維護(hù)者 ,政 府官員、執(zhí)法人員也必 須嚴(yán)格遵守法律 ,法律是由國家制定的。國徽是一 個(gè)國家的象征和標(biāo)志 ,這也反映了法律是由國家制定的。那么 ,法律有什么特征和作用呢 ?這就是我們今天要一起來探討的問題。 教學(xué)過
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