陜教版思品七下有序的社會第二課時-展示頁
2024-12-01 19:41本頁面
【正文】 程 ★導(dǎo)入 (復(fù)習(xí)、設(shè)疑引入 ) 通過前面的學(xué)習(xí) ,我們知道 ,我們生活的社會 總體上是有序的。理解法律在社會生活中的作用。理解法律在社會生活中的作用 m] 知識目標(biāo) 知道法律 是由國家制定 ,并靠國家強制力保證實施的一種特殊行為規(guī)范 。 第十一課 有序的社會 第二課時 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛法律、尊重法律的情感 ,自覺地遵守法律。提高對法律在社會生活中的重要性的認(rèn)識 能力目標(biāo) 理解我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn) 。理解我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn) 。 教學(xué)重難點 法律的特征和作用。道德、紀(jì)律、法律等行為規(guī)范共同保證社會的有序運行 ,其中 ,法律是最重要的。 ★導(dǎo)學(xué) 學(xué)生閱讀第一個 下面的“社會行為規(guī)則兄弟座談會”有關(guān)內(nèi)容 ,了解道德律、法律產(chǎn)生的方式不同 ] 教師展示幾本法律單行本的封面 ,啟迪思考 : ?(中華人民共和國 ) ,我國法律是由誰制定的 ?(國家 教師可再次展示幾本法律單行本的封面 ,共同之處都有“中華人民共和國國徽”。 教師提問 :政府官員、警察、法官、 檢察官是法律的制定者嗎 ? 學(xué)生回答 :略。 學(xué)生討論、完成教材第一個◎下第二個◆的內(nèi)容。 教師點撥
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