【正文】
要求完成填空的任務。學生在表述的過程中,也是相互聆聽、相互指正的過程。 Tip: 在訂正答案的過程中,鼓勵學生采用介紹人物的形式,描述人物的愛好,盡量不要只用一兩個詞表達。 (5) 教師第三次播放錄音,學生嘗試模仿朗讀。 (4) 學生先兩人一組核對答案。 (1) 請學生觀察 A項圖片,教師可以用問題引導學生讀圖: Who are they? Where do they want to go? What do they want to do? (2) 教師播放錄音,學生完成 A項聽力選擇的活動。 熱身活動的復習還可采用比賽的方式,如出示一個景點讓學生盡可能多地說出可以從事的相關(guān)活動,以此拓寬