20xx春語(yǔ)文s版語(yǔ)文五下第1課神鳥(niǎo)-文庫(kù)吧資料
2024-11-27 17:28本頁(yè)面
【正文】 事情的真相，那么，善良的人也會(huì)辦錯(cuò)事，甚至?xí)盁o(wú)辜，傷害忠良） （二）文章表達(dá)了人們?cè)鯓拥男脑福? A ①表達(dá)了對(duì)聰明伶俐的神鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。 除了神鳥(niǎo)，課文還寫(xiě)了哪些人物、動(dòng)物？你對(duì)他們有什么樣的想法？文章表達(dá)了人們?cè)鯓拥男脑福? （一）提示：（ 1）默讀 3個(gè)小故事，畫(huà)出故事中的人物、動(dòng)物。 默讀課文（ 4—— 16），想一想：神鳥(niǎo)是怎樣一次又一次地從依爾特戈?duì)柨珊鼓抢锾用摰?？（組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)） 抓住要點(diǎn)： （ 1）、有約定。 指名讀 1— 3自然段。 引 導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“既～～也～～”的用法，會(huì)用它造句。 小組質(zhì)疑上節(jié)課未解決的或有價(jià)值的問(wèn)題，師梳理總結(jié)。依爾特戈?duì)柨珊谷巫降缴聒B(niǎo)，都被它用講故事的方法逃脫了。 （從前，有一只聰明伶俐，會(huì)說(shuō)話的神鳥(niǎo)。并在蒙古族的山 林里結(jié)識(shí)了一位新朋友，它就是 —— “神鳥(niǎo)”。 小組合作學(xué)習(xí) 質(zhì)疑不懂的問(wèn)題 教學(xué)時(shí)間： 年 月 日 星期 第 節(jié) 累計(jì)課時(shí) 第二課時(shí) 教學(xué)板塊 個(gè)體學(xué)習(xí)清單 批注 第一板塊 — 激情導(dǎo)入。思考書(shū)后１、２題，在書(shū)上做旁批。 初讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，了解文章結(jié)構(gòu)，理清課文的寫(xiě)作順序。會(huì)認(rèn) 7個(gè)二類字。 自讀課文 理清文章脈絡(luò) 第五板塊 — 質(zhì)疑不懂的問(wèn)題。許多國(guó)家的國(guó)王、大臣、富翁都想得到它，但都沒(méi)有成功。使得故事情節(jié)完整，讓人一口氣讀完故事，并且內(nèi)容更加豐富 ，激發(fā)讀者的閱讀興趣。在這個(gè)大故事中，又隱藏了三個(gè)小故事。指生朗讀。） 課文講述了幾個(gè)故事？試加以概述。許多國(guó)家的荒地、大臣、富翁都想得到它，但都沒(méi)有成 功。（找出句子讀一讀，再解釋） 伶俐、婉轉(zhuǎn)、吩咐、寒暄、粗枝大葉、 檢測(cè)讀書(shū)情況 第四板塊 — 自讀全文，理清脈絡(luò)。ng( ) m225。n( ) 悶 更 埋 m232。 初讀課文，學(xué)習(xí)字詞 第三板塊 — 達(dá)標(biāo)檢測(cè)，匯報(bào)交流： 認(rèn)讀詞語(yǔ)：伶俐 淙淙 包袱 我會(huì)組詞。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1