20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級上冊第4單元圓的周長和面積圓的面積教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-11-27 15:49本頁面
【正文】 的過程，并標(biāo)出長方形的長（ 12 C）和寬（ r）。 學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)。 教師課前準(zhǔn)備學(xué)具，讓學(xué)生把更多的時(shí)間用到把圓形轉(zhuǎn)化為近似長方形的過程中。 如何求一個任意圓的面積呢？今天，我們就用把圓拼成近似長方形的方法來探索 圓 面積的計(jì)算公式。 師：剛才，我們根據(jù)這個圓形飛鏢板板 面圖案的特點(diǎn)對它的面積進(jìn)行了估算。 三、探索公式 教師談話，提出“用把圓剪拼成近似長方形的方法探索圓面積公式”的要求，并板書課題。 師：觀察用這種方法估算的面積，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：老師估算的結(jié)果和我們算的一樣。2 ＝ （厘米） 飛鏢標(biāo)板的面積： 10＝314（平方厘米） 讓學(xué)生觀察估算的結(jié)果，說一說有什么發(fā)現(xiàn)。 師：把飛鏢板剪開，拼成近似的長方形，它的長約為圓周長的一半，高可近似地看作半徑，然后求出這個近似長方形的面積。 的面積，很好！老師也有一種估算方法，請同學(xué)們看一看。2 ＝ （平方厘米） 飛鏢板面積： 20＝ 314（平方厘米） 教師利用課件介紹把圓形利用課件操作既直觀又節(jié)省時(shí)間，師：同學(xué)們利用飛鏢板的特殊圖案和三角形面積的知識估算出了它 剪拼成 一個近似長方形然后估算的方法。 學(xué)生說算式，教師板書。 師：誰來說說估算時(shí)，你是怎樣想的？結(jié)果是 多少？ 生：我把飛鏢板的表面看作是由20 個小三角形組成的圖形，每個小三角形的底約是周長的 120 ，高可近似看作圓的半徑。教師作必要的板書。 學(xué)生試算，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)有所困的同學(xué)。 為學(xué)生提供利用已有知識估算飛鏢板面積的機(jī)會。 如果學(xué)生說不完整，教師參與交流或引導(dǎo)。 師： 說得對。 師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，如果老師告訴你們這個飛鏢板的半徑是10 厘米。 二、估算面積 教師提出“利用三角形的面積知識估算飛鏢板面積”的要求，然后讓學(xué)生討論怎樣估算。 ●飛鏢板被平均分成了 20 份。我這兒還有一個飛鏢板。 發(fā)現(xiàn)飛鏢標(biāo)板圖案的特征，為下面估算及圖形轉(zhuǎn)化作準(zhǔn)備。 出示教材上圖案的飛鏢板，讓學(xué)生說一說發(fā)現(xiàn)了什么。 ●投飛鏢游戲就是看誰投的準(zhǔn)，所以，投中中心就得高分。
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