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20xx春湘美版美術(shù)四下第5課蔬果的聯(lián)想(1)-文庫吧資料

2024-11-27 13:57本頁面
  

【正文】 ?那就大膽地把你的奇思妙想變成現(xiàn)實(shí)吧,比比看哪位小朋友能創(chuàng)作出與眾不同的作品來! 三、展示評(píng)價(jià) 小組用展示板展示作品,學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。) 打開學(xué)生創(chuàng)新思維,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。(板書:切割、插接) ( 3)南瓜人物:南瓜人物還運(yùn)用了鏤空的方法。 探究蔬果制作物象的一般步驟: 你喜歡 的這件作品是怎樣變成的?用到了哪些方法? ( 1)荷花:荷花運(yùn)用了切劃的方法。 ( 2)洋蔥制作的荷花則是運(yùn)用了洋蔥球狀形體及多層次的特點(diǎn)、白里透紅的色彩特點(diǎn)與荷花形體、色彩特征相似的原理設(shè)計(jì)的。) 好玩嗎?我們今天就一起走進(jìn)這個(gè)奇妙的世界吧 !學(xué)習(xí)第五課《蔬果的聯(lián)想》(板書課題) 二、探究制作方法 課件出示用蔬果制作的作品圖片共六張,學(xué)生討論:在這些作品中,你最喜歡哪一件?為什么? 學(xué)生匯報(bào),教師繼續(xù)提問:你覺得 XX變 XX 妙不妙?為什么? ( 1)小青蛙:小南瓜的形體特征與小青蛙的形體特征相似
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