20xx春湘美版美術(shù)四下第5課蔬果的聯(lián)想(1)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 型處理， “ 青蛙 ” 是以搭配組合為主的造型表現(xiàn)，造型方法的豐富性，給學(xué)習(xí)方法提供了多樣的選擇。教師可選擇一些形狀奇特，或色澤與紋理美麗、有特點(diǎn)，或質(zhì)感有特色的蔬果，讓不同的學(xué)生從不同的角度進(jìn)行觀察，一方面鼓勵(lì)學(xué)生利用同一材料有不同的聯(lián)想，另一方面，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光的 “ 靈感 ” ，從而引導(dǎo)學(xué)生合理、巧妙地利用蔬果的自然形態(tài)特征塑造生動(dòng)有趣的形象。然后再請(qǐng)學(xué)生介紹自己的聯(lián)想創(chuàng)意，從材料、方法、學(xué)做動(dòng)作三方面交流評(píng)價(jià)，學(xué)生展示自己的作品并介紹自己的得意之處。及時(shí)利用設(shè)置的情境提出問(wèn)題，展開(kāi)學(xué)習(xí)討論，從而引導(dǎo)學(xué)生巧妙地利用材料的特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想。（板書：鏤空） ?? 三、創(chuàng)作表現(xiàn) 觀察你自己所帶的蔬菜和水果中，看到它（它們）讓你聯(lián)想到什么？你準(zhǔn)備把它（它們）變成一件什么樣的好玩、有趣的形象呢？ （學(xué)生小組討論、交流、反饋教師評(píng)價(jià)指導(dǎo)。它會(huì)變身哦 !你們想不想看一看？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看，它是怎么變的？ （展示：老師用小刀在茄子左右兩邊各切劃出一對(duì)小翅膀，在中心處切割出肚皮，再粘
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