【摘要】一、作品介紹這部作品原為鄭路寫的管樂合奏曲,后與馬洪業(yè)合作,于1976年12月改為管弦樂曲。當時正值舉國歡慶粉碎“四人幫”偉大勝利之際,樂曲生動而形象的表現了當這一特大喜訊傳到祖國西南地區(qū)少數民族邊寨時,山寨人民載歌載舞,熱烈慶祝的情景。
2024-11-29 03:21
【摘要】音樂公開課《快樂寶貝》說課稿三年級音樂《快樂寶貝》說課稿一、教材分析歌曲《快樂寶貝》是一首歡快、活潑的歌曲,它
2024-12-06 02:52
【摘要】北京喜訊到邊寨教學目標:1、手風琴左手部分三角伴奏要熟練掌握。2、在理解樂曲的情景內容及表現手法的前提下欣賞《北京喜訊到邊寨》,感受樂曲民族性、地方性的音樂特點,并對其主題進行哼唱和彈奏練習。3、通過本曲教學,加深學生們對我國少數民族的了解;激發(fā)學生彈奏更多類型手風琴曲的興趣。教學重點:1、左手三角伴奏的練習。2、對樂曲的結構
2024-11-26 19:48
【摘要】《北京喜訊到邊寨》教學設計教學內容:湖北科技版小學第11冊第四單元聽一聽《北京喜訊到邊寨》(管弦樂合奏)。教材分析:這首曲子是由鄭路、馬洪業(yè)作曲的一首管弦樂曲,創(chuàng)作于1976年12月,“喜訊”指的是1976年黨中央粉碎了“四人幫”篡黨奪權的陰謀,把中國從危難中解救出來。作曲家用苗、彝民族音樂的風格表現了“喜訊”從北京傳到西南邊寨,各族人民載歌載舞、
2024-11-28 01:22
【摘要】音樂《新年好》說課稿梁應紅一:教材分析:本單元是一年級上冊的最后一個單元,學生跨入學校后的第一個元旦和春節(jié)也即將到來?!缎履旰谩肥且还?jié)以唱歌為主的音樂綜合課,這是一首英國兒童歌曲。3/4拍、F大調,歌詞質樸親切,編者特意安排了學唱《新年好》這首歌曲,希望將同學們帶入互相祝賀新年的歡樂場景中。通過以上音樂實踐活動使學生感受新春的美好景象。
2024-12-06 16:14
【摘要】青藍工程徒弟匯報課《北京喜訊到邊寨》教學設計教學內容:管弦樂合奏——北京喜訊到邊寨。教學對象:五年級學生。教學時間:一課時。教材分析:《北京喜訊到邊寨》是由鄭路、馬洪業(yè)作曲的一首管弦樂曲,創(chuàng)作于1976年12月。“喜訊”指的是1976年黨中央粉碎了“四人幫”篡黨奪權的陰謀,把中國從危難中解救出來。作曲家用苗、彝民族音樂的風格表現了“喜訊”從北京傳到西南邊寨,各族人民
2025-05-18 00:25
【摘要】北京喜訊到邊寨(管弦樂合奏)苗族傣族彝族壯族考考你的耳朵:1、這段音樂的風格是中國的還是外國的?2、描繪的場面是熱烈的舞蹈場景還是恐怖的戰(zhàn)爭場面?3、演奏的樂隊是中國民族樂隊,還是西洋管弦樂隊?4、演奏的形式是合奏還是獨奏?
2024-12-20 16:39
【摘要】中心小學教師電子備課任課教師:李蕾蕾學科:音樂課題:學唱歌曲《依馬呀吉松》總(4)課時教學課時(1)課時課型新授課主備老師曹春華教學目標:用熱愛家鄉(xiāng)的情感演唱歌曲《依馬呀吉松》并了解藏族民歌的一些風格特點和風土人情。
【摘要】北京喜訊到邊寨教學內容:《北京喜訊到邊寨》《拉薩謠》《東北秧歌》教學目標:《拉薩謠》《北京喜訊到邊寨》感受民族管弦樂,體會苗族、彝族音樂風格,培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛祖國的情感教學過程:(一)導入:“上節(jié)課我們學習了一首藏族歌曲《拉薩謠》,今天我們一起復習復習,要唱得更好一點。”。
2024-12-19 14:48
【摘要】北京喜訊到邊寨(管弦樂合奏)《北京喜訊到邊寨》以充滿激情的旋律,生動勾勒出邊寨人民聽聞喜訊后的狂歡場景,汲取了當地群眾流傳的對歌、對舞的藝術表演形式,并采用苗族、彝族的歌舞音調來塑造樂曲的音樂形象,表達了邊寨人民的喜悅心情和濃郁的生活氣息。樂曲分為七個部分,營造了山寨的小伙子、姑娘們等欣喜若狂的歡樂所氛和喜氣洋洋的心情。
2024-12-21 15:50
【摘要】一、教材分析:本課是人教版音樂教材五年級上冊欣賞活動課《大家一起來》,這是一首歡快流行的歌曲,在活動中,有利于培養(yǎng)訓練學生的節(jié)奏感、運動協調感等方面的能力。二、教學目標:根據教材的特點以及小學生的年齡特征和心理特點,本課的教學目標我是這樣來設置的:1、通過欣賞歌曲《大家一起來》,感受歌曲的動感節(jié)奏,并能學唱。2、鼓勵學生體
【摘要】課時教學設計課題四季調教案序號授課時間課型演奏教學目標1.學習用口風琴演奏青海民歌《四季調》。2.能選擇恰當的打擊樂器為樂曲伴奏。3.了解樂曲三個不同段落的節(jié)拍變化。點難點教學重重點:學習用手風琴演奏青海民歌《四季調》。難點:能選擇恰當的打擊樂器為樂
2024-11-26 19:51
【摘要】《小小少年》說課稿一、教材分析《小小少年》是德國電影《英俊少年》的插曲,是一首耳熟能詳的少兒歌曲,《小小少年》這首歌曲旋律變化重復,曲調舒展而有起伏,在歌中雖然唱出了少年在成長中的煩惱,但此時此刻他仍然表達了充滿歡樂、愉快的心情,表達主人公樂觀向上的精神面貌。同時歌詞也表達了大部分少年兒童的心聲,容易引起學生們心靈的共鳴,歌曲難度不是很大
2024-11-27 12:23
【摘要】《北京喜訊到邊寨》教案教學內容:欣賞:《北京喜訊到邊寨》教學目標:欣賞:《北京喜訊到邊寨》,感受我國少數民族地區(qū)的民族音調風格,培養(yǎng)學生對民族音樂的熱愛。在樂曲欣賞中,讓學生感受主題旋律的情緒,提高他們對樂曲的分段聽辨能力教學重點:欣賞:《北京喜訊到邊寨》。教學難點:欣賞:《北京喜訊到邊寨》。教學手段:錄音機、磁帶教學
2024-12-04 01:58
【摘要】東方之珠教學目標:1、通過欣賞《東方之珠》,體驗歌曲的內在情感,感受音樂所表現的意境,并在聽辨、學唱、思考、交流、探討的過程中,理解作品的情感內涵。2、主動了解香港的相關歷史知識,能夠用歌聲表現祖國統(tǒng)一,熱愛祖國的思想感情。3、讓學生了解回歸十年后的香港的全新面貌。教具準備:多媒體課件、教學重點與難點:突出本
2024-11-26 19:50