20xx秋冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第三單元第2節(jié)6的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-27 12:11本頁(yè)面
【正文】 口訣是什么？ 關(guān)注學(xué)生合作的方式，對(duì)分工總結(jié)的做法給予表?yè)P(yáng)。 交流各組合作的方式和結(jié)果。下面，請(qǐng)同學(xué)們小組合作，再看課本第 26 頁(yè)上，分別算出 3 只、 4 只、 5 只、 6 只蜜蜂有多少條腿，并寫出乘法算式，再編出口訣。 給學(xué)生創(chuàng)造在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，合作解決問(wèn)題的空間。 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的，寫出的乘法算式和編出的口訣是什么？ 生：我這樣做的： 6＋ 6＝ 12，寫出乘法算式： 6 2＝ 12,2 6＝：二六十二。 貼出 2 只蜜蜂，鼓勵(lì)學(xué)生自己計(jì)算出腿數(shù)，寫出乘法算式，并編出口訣，然后指名回答。 師： 2 只蜜蜂有多少條腿？怎樣寫乘法算式，并編出口訣呢？自己寫出來(lái)。 學(xué)生熟悉的方法，不作重點(diǎn)指導(dǎo)。 板書： 6 的乘法口訣。 師： 剛才，我們知道昆蟲都有6 條腿，小蜜蜂是 ，也有 6 條腿。 二、歸納 6 的口訣 教師說(shuō)明，利用一只蜜蜂有 6 條腿，總結(jié) 6 的乘法口訣。 生 2：它們正在高興的勞動(dòng)。 師：大自然中有許多的昆蟲，你瞧，我們的課本上就有勤勞勇敢的小蜜蜂。 引導(dǎo)學(xué)生觀察主題情境圖，了解花叢中蜜蜂在干什么，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育。也就是昆蟲的特征。 師：數(shù)一數(shù)，蟬有幾條腿？ 師生共同數(shù)。 師：你們知道什么是昆蟲嗎？昆蟲有什么特征呢？我們
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