人教版八年級(jí)物理下冊(cè)：81牛頓第一定律教案1-文庫吧資料
2024-11-27 10:05本頁面
【正文】 或剎車時(shí)，騎車的人由于慣性身體會(huì)保持原來的速度向前運(yùn)動(dòng)，從而容易產(chǎn)生事故。 (2) 讓同學(xué)們談一下乘坐公交車，公交車啟動(dòng)、剎車時(shí)身體的感受。除非有外力作用于它，才能迫使它改變?cè)瓉淼倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)。就是說，一切物體都有一種“惰性”，這種“惰性”的表現(xiàn)就是不愿意改變?cè)瓉淼倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)。我們把物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的特性叫做慣性，牛頓第一定律也叫慣性定律。 二、慣性 演示：讓學(xué)生照課文第 36 頁圖 所示，把 4 個(gè)棋子摞起來。物體運(yùn)動(dòng)之所以會(huì)停下來，是由于物體受到了阻力。 (3)英國科學(xué)家牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果，概括出一條重要的物理規(guī)律：一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 牛頓第一定律 (1)伽利略對(duì)類似的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了分析得出：如果表面絕對(duì)光 滑，物體受到的阻力為零，速度不會(huì)減慢，將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。 結(jié)論：平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，這說明小車受到的摩擦力越小，速度減小得越少。 ) ②哪些條件需要發(fā)生變化？用什么方法來實(shí)現(xiàn)這種變化？ (要改變小車在水平面上受到的摩擦力大小，改變方法：給水平桌面鋪上粗糙 程度不同的物體 (毛巾、棉布 ) ③要觀察和記錄哪些數(shù)據(jù) (要觀察小車從同一高度滑下后在水平面上運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化情況，記錄小車在水平面上通過的距離 ) (3)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn) (4)學(xué)生交流觀察到的三種情況下小車運(yùn)動(dòng)變化的情況，教師引導(dǎo)學(xué)生分析引起變化的原因。 (2)提出問題讓學(xué)生討論。 怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)兀? (1)讓學(xué)生閱讀課文第 35頁探究“摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響“。到底哪個(gè)說法正確，僅僅靠思辨不能回答，讓 我們自己動(dòng)手、動(dòng)腦來探究論證吧。 對(duì)同一種現(xiàn)象，亞里士多德和伽利略給出了截然不同的解釋。伽利略認(rèn)為：物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力維持，運(yùn)動(dòng)之所以會(huì)停下來，是因?yàn)槭艿搅四Σ磷枇?。如果這個(gè)力被撤消，物體就會(huì)停止運(yùn)動(dòng)。 (4)亞里士多德和伽利略對(duì)“運(yùn)動(dòng)的物體會(huì)停下來“的解釋。筆盒隨課本運(yùn)動(dòng)，停止用力看看筆盒是否還會(huì)運(yùn)動(dòng)？ (3)“對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體會(huì)停下來類生活中常見的現(xiàn)象，請(qǐng)你提一個(gè)相關(guān)的問題。 ②根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)或?qū)ι磉吽l(fā)生現(xiàn)象的觀察。 牛頓第一定律 素質(zhì)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 (1)知道牛頓第一定律的內(nèi)容 (2)知道慣性的概念 (3)知道二力平衡 過程與方法 (1)通過活動(dòng)體驗(yàn)任何物體都具有慣性 (2)探究摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影
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