3繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-08-20 17:27本頁(yè)面
【正文】 言文字。為了避免學(xué)生操作失誤，對(duì)學(xué)生加以正確引導(dǎo)，教師的語(yǔ)言必須嚴(yán)密、規(guī)范，這樣，學(xué)生才具有強(qiáng)烈的探究欲望，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，才能收到良好的教學(xué)效果。一部分學(xué)生在描繪樹(shù)葉的外形的同時(shí)，問(wèn)題來(lái)了，怎么描一筆都描不成。 ” 語(yǔ)言中的句子除了結(jié)構(gòu)上的語(yǔ)病外，還有科學(xué)、邏輯上的問(wèn)題。 首先，數(shù)學(xué)教師的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、精煉、科學(xué)、嚴(yán)密，運(yùn)用語(yǔ)言出現(xiàn)的問(wèn)題不勝枚舉。語(yǔ)言又是傳遞信息的工具，是溝通情感的橋梁，通過(guò)語(yǔ)言，才能使教與學(xué)達(dá)到思想 的碰撞，心靈的交流，生命的對(duì)話，實(shí)現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展。 小學(xué)階段，語(yǔ)文教育是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言、豐富語(yǔ)言、發(fā)展語(yǔ)言、鍛造他們的口頭表達(dá)能力、增強(qiáng)交流、發(fā)展思維、錘煉思想的教育。對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者是學(xué)科開(kāi)展的一些培訓(xùn)活動(dòng)。 要積極參加各科培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)對(duì)一些案例的分析，可以提高了我的教 學(xué)能力。案例是一種理論與實(shí)踐，培養(yǎng)研究者反思案例是和團(tuán)隊(duì)合作能力的研究方法，普通性重于特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)的。所以，就應(yīng)該積極主動(dòng)地去探索未知的知識(shí)。也許我們會(huì)覺(jué)得有的專業(yè)知識(shí)離我們太遠(yuǎn)，看不懂
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