繼續(xù)教育學習總結范文-文庫吧資料
2024-10-29 06:46本頁面
【正文】 學的學習方法。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀?！眰€體反思“是我”自省自察“，特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行”課前反思課中反思課后反思—思后實踐并且寫好反思案例等，及時總結好理論成果。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，、高度重視教學反思、做好反思再實踐反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中，取得了非常好的效果。我在這次網(wǎng)上學習里緊緊抓住每位老師作品，進行海綿吸水般的學習。本次學習我們學員都在緊張的工作中而抽出時間學習，這種精神值得發(fā)揚廣大！這次培訓作業(yè)從實際出發(fā)，無論從教學中存在的問題、教學設計的預案、以及終稿都從實際出發(fā)，相信我們每位學員都從中有所收獲，再加入本班論壇研討中相互學習，受益匪淺。第四篇：繼續(xù)教育學習總結山西省初中英語5班學習總結輔導教師 馮桂萍用戶名：zkcfdfd251繼續(xù)教育證書編號：203080500176身份證號：***467緊張的5個月繼續(xù)教育即將結束，我和其他所有老師一樣都參加了繼續(xù)教育的網(wǎng)上學習?？傊荒陙恚倚５睦^續(xù)教育在上級的指導下，在全體教師的共同努力下，較好的完成了教師繼續(xù)教育培訓任務。2009年我完成了“成都市震后支援薄弱學?！庇媱?，到金牛區(qū)天回鎮(zhèn)石門小學支教一年的工作。經(jīng)驗文章《淺談練習設計》在區(qū)級暑期規(guī)培中交流，并獲得成都市2009教育改革與研究論文評選三等獎；文章《從不同起點出發(fā)，促進學生數(shù)學學習》在成都市2009—2010基礎教育課程改革優(yōu)秀論文評選中獲得三等獎。所以在金邛結對中我的總結是《我要的不僅是葫蘆》。新的課改課堂非常注意學生的課堂生成情況和學生的能力發(fā)展，老師更重視的是學生的長遠發(fā)展，而不是短期效益。作為一名數(shù)學教師，我也不斷參加各級培訓，轉變觀念，改變教育觀，改變教育方法。作為學校教師發(fā)展中心的副主任，我不斷反思自己的工作是否促進教師的發(fā)展。我們以生本理念為基礎，以課堂為陣地，研究有效課堂。以科研促教研。數(shù)學特級教師劉可欽校長帶隊，與我校教師同臺獻技，切磋教學藝術，交流教學心得。我校與迎賓路小學、邛崍的西街小學和銀杏小學、樹德聯(lián)合實驗學校，互派教師資源交流；我校派教師送課到校（邛崍西街小學），并作學科調研考試，分析交流調考情況。認真完成上級教育部門安排的各項工作 : 接待全國影子校長到我校的培訓、成都市的校長培訓、杭州拱墅教育考察團、成華區(qū)教育考察團、成都市數(shù)學骨干班7班、8班、17班、18班到我校的跟崗研修活動等，以這些接待活動為平臺，為老師提供展示的舞臺，促使教師教育教學水平的提高。積極籌備肖萍、胡笳等老師參加區(qū)級賽課、胡笳老師參加市級數(shù)學賽課、組織教師參加區(qū)級教師大比武教案設計和課件制作、校級數(shù)學賽課，通過這些活動促進教師的教學研究水平的提高和教師專業(yè)化的發(fā)展。我校以校本研修為載體，立足校本，覆蓋全員，充分發(fā)揮各級骨干教師的專業(yè)引領作用(傳幫帶的活動),引導教師把新的課改理念轉化為常態(tài)下的課堂教學行為，切實提高課堂教學效益。現(xiàn)將我對繼續(xù)教育工作情況總結如下：一、提高認識，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育工作的責任感和緊迫感。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。三、多讀書，讀好書認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。研究是指教師通過寫論文、隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認識形成自己教育思想的過程，教師們都能寫出自己的認識和體會，寫出成形的經(jīng)驗總結。本人大膽嘗試公開教學。是對教師培訓工作的檢驗。只有通過不斷的反思,才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。”有針對性,值得借鑒,能切合實際地寫出主題鮮明的案例。在這一過程中,本人結合平時的教學,找出自己在教育教學中存在的問題,并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,在實踐中形成“個體反思”。在教學中我把學生放在首位,發(fā)揮學生的主體作用。認真學習教育教學理論,研究教育教學方法,開展聽課評課活動,以此提高教研能力完成教學工作。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。在教學中我把學生放在首位,發(fā)揮學生的主體作用。時代在不斷的進步、發(fā)展,對教師也有了更高的要求,為了提高個人教學水平,我認真學習新課標,領悟新課標精神,努力做好教學工作,
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