3緊跟黨的腳步,做新一代的黨員-文庫吧資料
2024-08-18 17:42本頁面
【正文】 、開展教育實踐活動的重要意義，張德江委員長提出的如何解決好 “ 我是誰、為了誰、依靠誰 ” 的三個問題加深了我們對新形勢下堅持群眾觀點、貫徹群眾路線的理解與思考。我堅定信念，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，不為名利，帶著滿腔的熱血投入到教育教學(xué)中去。時代賦予了教師神圣而艱巨的使命：全面 第 9 頁 共 13 頁 推進(jìn)素質(zhì)教育。 “ 我是誰 ” ，是立場問題。學(xué)校是個大家庭， “ 分工不分家 ” 是我的工作原則。 “ 依靠誰 ” ，是方法問題。教育教學(xué)實踐中，要擁有一顆包容的、公正無私的愛心，努力做到眼中有學(xué)生，心中有學(xué)生，正視學(xué)生身上存在的差異。只有正確認(rèn)識 “ 為了誰 ” ，才能明確目標(biāo)方向。這是我們處理好現(xiàn)實問題的必修課，是我們黨獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)的力量源泉。讓我們用愛心、 耐心、真心教育和感化我們的學(xué)生，真正做到一切為了學(xué)生、一切依靠學(xué)生，從學(xué)生中來、到學(xué)生中去。無論任何時候，都必須牢固樹立宗旨觀念，始終站在人民群眾的立場上，時刻做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。我們是人民教師，就要從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。 依靠誰，就是要從群眾中來、到群眾中去，把群眾的偉大實踐作為工作的動力源泉。站穩(wěn)群眾立場，堅持與群眾站在一起，同群眾坐在一條板凳上，必須時刻把群眾利益放在第一位，堅持不懈幫群眾辦好事做實事。 “ 一切從實際出發(fā)，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，不斷密切黨砼人民的血 第 7 頁 共 13 頁 肉聯(lián)系 ” 這一路線是我們黨的生命線和根本工作路線，也是我們黨在革命和建設(shè)事業(yè)中的優(yōu)良傳統(tǒng) 為了誰，就是要一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，引導(dǎo)動員群眾為實現(xiàn) 自己的利益而奮斗。 總之，我要常用 “ 三問 ” 警 醒自己，用自己的方式傾一份心，盡一份力，擔(dān)一份責(zé)，做一名優(yōu)秀的教師，合格的黨員。我是一名普通的中層，我就要為老師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，積極熱心，圓滿完成學(xué)校的各項任務(wù)。我是一名普通的教師，“ 學(xué)高為師德高為范 ” ，我就要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，在自己的崗位上認(rèn)真履行職責(zé)，不推諉、不越位，不缺位，問心無愧。我是一 名黨員，黨員的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，這就要求我要尊重群眾，了解群眾，信任群眾，依靠群眾，服務(wù)群眾，把群眾的滿意度作為檢驗工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)。 我是誰 —— 黨員教師 這是自我反省，自我反思的核心問題。作為一個教師，力量來自于學(xué)生、家長、社會的 認(rèn)可；作為中層，力量來自于學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、同事的認(rèn)可；但最根本的還得依靠自己，依靠自己堅持原則，依靠自己對工作的兢兢業(yè)業(yè)，依靠自己一顆真誠的心。 依靠誰 —— 依靠群眾 “ 問渠那得清如許，為有源頭活水來。 第 5 頁 共 13 頁 為了誰 —— 為了群眾 對于老師來說，群眾包括學(xué)生和同事。 群眾路線教育實踐活動是黨中央為了全面貫 徹落實十八大精神，加強(qiáng)黨的建設(shè)的一項重要舉措，是黨員干部一種自我教育、自我凈化的過程，是解決 “ 為了誰，依靠誰，我是誰 ” 問題的關(guān)鍵所在。 “ 為了誰，依靠誰，我是誰 ” 之自我認(rèn)識 查橋?qū)嶒炐W(xué) 姚金萍 今天，學(xué)校支部開展了 “ 為了誰，依靠誰，我是誰 ” 大討論活動，結(jié)合群眾路線教育實踐活動，我覺得這樣的學(xué)習(xí)有助于我們認(rèn)清自己，更好地為提升工作效能，實現(xiàn)自己 “ 懷
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