3江漢中學(xué)聯(lián)片教研心得體會(huì)-文庫吧資料
2024-08-17 02:13本頁面
【正文】 第 3 頁 共 3 頁 。教師不僅要關(guān)注語句所蘊(yùn)含的人文內(nèi)涵，更要關(guān)注語句的表達(dá)方式、文本的寫作特點(diǎn)，讓學(xué)生在理解語言的基礎(chǔ)上，內(nèi)化語言，學(xué)會(huì)遷移，學(xué)會(huì)運(yùn)用。 語文課如何加強(qiáng) “ 語言文字訓(xùn)練 ” ，凸顯語文味呢。閱讀教學(xué)也應(yīng)承載起學(xué)習(xí)語言、運(yùn)用語言的任務(wù)。 ” 工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。只有通過積累語言，讓學(xué)生在一定的情景下感悟語言，才能真正從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 語文情景的建立，必須有大量的語文閱讀感知，所以課堂上讀
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