【正文】 容都是有思想的，都是很好的教育材料，應(yīng)該把情感教育應(yīng)用到每一節(jié)英語課上。三、重視評價，關(guān)注學(xué)生的情感。我們都追求一個目標——讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運用知識，感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣，不能只搞花樣活動，而沒有實效。教師的全英語教學(xué)，無形中鍛煉了學(xué)生的聽力，有利于培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的習(xí)慣。現(xiàn)在的課堂上，教師都增大了語言的輸入量，教學(xué)資源更加豐富了，多媒體的應(yīng)用給學(xué)生創(chuàng)造了許多真實情景說英語。課堂效率大大地提高。這正是“以人為本，以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念是新課程改革所倡導(dǎo)的，這三位老師們積極貫徹了這一新的教學(xué)理念。參加英語聯(lián)片教研活動心得甘溪初級中學(xué) 陳思寶4月3日，在我校開展了英語學(xué)科“同課異構(gòu)，賽教評優(yōu)”賽教聯(lián)片教研活動，對我來說，這是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，有幸聽了來自三所成員校骨干教師的精彩課堂展示讓，我受益頗多，以下就是我的參加教研活動后的一些心得體會：一、轉(zhuǎn)變角色，課堂是學(xué)生展示的舞臺。本次教研的主題是同課異構(gòu)我認為“教學(xué)有法，教無定法”。教師在設(shè)計游戲時要考慮到游戲的難度及適用度，尤其是一些具有挑戰(zhàn)性的游戲，孩子們更是喜歡。借助游戲，競賽，進行訓(xùn)練。創(chuàng)設(shè)情境，進行訓(xùn)練。以英語為主，母語為輔兒童能夠在他出生后的頭幾年里，在身體和智力都不發(fā)達的情況下，順利掌握母語，這對我們外語教育者不能不有所啟迪，可以看出學(xué)生學(xué)習(xí)英語缺乏的是英語語言環(huán)境，這就要求老師盡量用英語組織教學(xué)，給學(xué)生提供濃厚的英語語言學(xué)習(xí)氛圍。成功的英語教學(xué)不是只看一節(jié)課教了什么內(nèi)容，更重要的是看學(xué)生練了什么內(nèi)容，學(xué)會了什么，在實踐中能用什么。在這個過程中，要遵循高頻實效的原則，不能浪費時間，但還要注意有松有弛，難易適中，練習(xí)的內(nèi)容要有針對性，練習(xí)的形式要靈活多樣。操練拓展。馬丁老師課堂上曾多次創(chuàng)設(shè)真實的課堂語境，使英語課堂氣氛變得生動活潑，富有魅力，同時引導(dǎo)學(xué)生主動地、愉快地學(xué)習(xí)英語。熱身的形式是多種多樣的，可以是唱歌、復(fù)習(xí)舊知識；可以是listen and do, do and guess, 游戲、tpr活動法等。熱身環(huán)節(jié)。優(yōu)化時間結(jié)構(gòu)正確分配時間，合理使用時間，是一堂英語課成功的重要保證，英語課中大致分為五個部分：熱身──呈現(xiàn)新知──操練新知──拓展應(yīng)用——家庭作業(yè)。刪除無效教學(xué)環(huán)節(jié)，留給學(xué)生足夠的練習(xí)時間，當堂反饋。反對老師講，學(xué)生學(xué),課堂要以學(xué)生為主,教師講的最少，學(xué)生收獲最大。通過參加這次小學(xué)英語聯(lián)片教研活動，我有很大的收獲。小學(xué)英語聯(lián)片教研活動心得體會偏店小學(xué)康改霞2014年10月23日，我校舉行了西戌片聯(lián)片教研活動。當然懲戒要以尊重學(xué)生的人格為前提，批評時在方式上要含蓄、委婉、注意語氣，講究“度”。但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必須要明確，要說到做到，然后還要對學(xué)生付出真誠的關(guān)愛，哪怕是一個動作，一個眼神，都不要去傷害學(xué)生。只有這樣，學(xué)生才能更專注地投入到學(xué)習(xí)中來。1教師要講究對學(xué)生評價的方法，評價很重要，無論是課堂評價還是學(xué)生的自評、互評都要準確。1教師要幽默，有的課堂過于死板，氣氛過于沉悶，激發(fā)不了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這樣他更不會去學(xué)了。真正的走進學(xué)生的心靈世界，有的學(xué)生是因為我們教師沒有適應(yīng)人本教育，沒有改正自己的教育觀念和習(xí)以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為。尤其象我們這些啟智學(xué)生他們更需要去呵護，一點小小的鼓勵就讓他們興奮得去認真學(xué)習(xí)。不要傷害孩子的自尊心。學(xué)生吸收知識第一印象往往十分重要，而教師在課堂上設(shè)計的聽說讀寫各式練習(xí)情況往往往直接影響著學(xué)生課后練習(xí)的正確率。隨著網(wǎng)絡(luò)的的普及，教師可以利用的資源是越來越多了，教師交流教學(xué)方法的渠道也是越來越廣，我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學(xué)內(nèi)容往往有多種不同的教學(xué)方法，如何選擇適合自己班級學(xué)生的教學(xué)方式在教學(xué)中有著舉足輕重的地位。而啟智學(xué)生就要提醒我們這些教師要注意實施分層教學(xué)，因材施教。除了教學(xué)的重點，難點的把握，教師還應(yīng)該考慮到教材的重組與延伸。認真研究教材。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，教師只是學(xué)習(xí)活動的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵者。課堂中的隨機應(yīng)變也考驗教師的基本功，也許臨時的一句妙語正是點燃學(xué)生思維火花的的一支火種。連續(xù)聽了洞山中學(xué)、清河中學(xué)的兩位老師講的同課異構(gòu)課《》以及騰四中和五合中學(xué)的兩位老師講的同課異構(gòu)課《分式的乘除法》，四位老師都是年輕教師，課堂教學(xué)有活力，有朝氣，課堂氣氛活躍，師生配合默契，完全附合“三步導(dǎo)學(xué)”的要求，做到了以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，從知識掌握和能力培養(yǎng)上都使學(xué)生有所收獲。騰沖縣聯(lián)片教研活動心得體會團田中學(xué) 陳飛 2014年12月23日騰沖縣聯(lián)片教研活動心得體會本學(xué)期，教研室對南片11家初級中學(xué)進行了聯(lián)片教研活動,先由各校推薦精品課，再參加同課異構(gòu)活動，活動地點在騰沖縣五合中學(xué)。其次，課堂中的隨機應(yīng)變也考驗教師的基本功，也許臨時的一句妙語正是點燃學(xué)生思維火花的的一支火種。等等，她不動聲色地把學(xué)生引入課堂。這和老師高超的駕馭課堂能力分不開，與會教師在評課中給予蘇慧敏老師很高的評價。美中不足之處就是在學(xué)生活動過程中，參與活動的學(xué)生時間不充足，另外就是，整個課堂前松后緊，在收尾階段有些倉促。從細節(jié)分析，二人又各有千秋。聯(lián)片教研活動心得體會本學(xué)期，在張校長的帶領(lǐng)下我和我的同事們積極參加了育才小學(xué)與育英小學(xué)聯(lián)片教研活動?！敖虒W(xué)有法，教無定法”。在英語課堂中，積極使用形成性評價，不怕學(xué)生犯錯誤。利用游戲教學(xué)，能夠真正地實現(xiàn)“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”。在平常的英語教學(xué)中，“猜一猜”、“傳話筒”、“模仿秀”等游戲都是可行的。學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中掌握了對話的主要內(nèi)容。借助情境，進行操練，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如劉愛愛老師在教“l(fā)et’s send an .”這組對話時，利用小學(xué)生喜歡玩電腦的特點，上課出示電腦課件，告訴大家這節(jié)課老師想帶你們發(fā)送郵件，學(xué)生都跳躍起來，非常高興。經(jīng)過日積月累，學(xué)生基本聽得懂簡單的課堂用語，增強了學(xué)習(xí)英語的信心，覺得聽說英語并不難，為培養(yǎng)英語語感打下了堅實的基礎(chǔ)。這種學(xué)會、能用是一個內(nèi)化的過程。優(yōu)化訓(xùn)練方法訓(xùn)練是英語課堂教學(xué)的重要組成部分，各種各樣的操練形式，是鞏固知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力的重要途徑。這個環(huán)節(jié)的教學(xué)一般控制在15分鐘左右，最好不要超過20分鐘。④大