人教版小學(xué)音樂三下打秋千教案-文庫吧資料
2024-11-27 05:34本頁面
【正文】 利了！ 生靜聽 生：鈴鐺！ 聆聽中不直接揭示答案，在第二次聆聽表演中讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)。 師：跟著歌曲（放磁帶），默默地“加油”！（再聽歌曲、教師聲勢指揮） 學(xué)生聽歌曲，默唱節(jié)奏，嘗試二聲部的配合的難度。（對于低年級的 學(xué)生來說，此節(jié)奏較為復(fù)雜，教師彈琴，將歌曲的速度降到比原速稍慢的程度） 學(xué)生嘗試，盡力跟上節(jié)奏。 進(jìn)一步，教師示范：邊唱節(jié)奏（ ︱），邊用琴彈第一聲部主旋律。我來當(dāng)啦啦隊(duì)的隊(duì)長，好嗎？ 師：請聽口令，出示板書： ︱（教師示范） 加油呀 加油 師：大家也來試一試好嗎？（ 循序漸進(jìn)、 由慢再快！并加入“聲勢”。 發(fā)揮想象，調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，加深了解，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。是不是很好玩？ 師：下面，我們來認(rèn)真地聽著歌曲，暢想一下歌曲中的小伙伴是在用什么樣的方式打秋千呢？ 教師總結(jié) ： 拜秋，扁擔(dān)秋是其中最常用的比賽形式 學(xué)生在歌曲的引領(lǐng)中，展開想象，加深對不同打秋千方式的認(rèn)識(shí)。 觀察、發(fā)現(xiàn) 圖片激趣，認(rèn)識(shí)仡佬族、了解打秋千 拜秋 扁擔(dān)秋 打秋千是仡佬族人民在過春節(jié)時(shí)進(jìn)行的一項(xiàng)有趣的體育比賽活動(dòng)。（板書：仡佬族） 師：這首歌就是仡佬族兒歌。請仔細(xì)聽，歌曲中都有誰在打秋千？ 聆聽后，根據(jù)歌詞回答：兄弟們；姐妹們?? 先入為主，整體感受。 直入主題，激發(fā)興趣，反復(fù)聆聽，熟悉旋律。 認(rèn)識(shí)附點(diǎn)音符、下滑音及其作用； 難點(diǎn)： 初步感知二聲部 。 教學(xué)方法 本課設(shè)計(jì)，以“生”為本，采用靈活多樣的教學(xué)方法，由：啟發(fā)提問、情緒體驗(yàn)導(dǎo)入新課；學(xué)生通過聽唱法、分組比較、合作交流、體態(tài)律動(dòng)的方法 對音樂的表現(xiàn)有深一層次的認(rèn)識(shí)，在趣中增長見識(shí)、在動(dòng)中感受音樂、在動(dòng)中找到情趣、在動(dòng)中發(fā)展想象、在動(dòng)中愉悅身心 ；教師在教的過程中， 選擇精致 、 思路清晰的教學(xué)策略， 用課件激趣、雙情滲透的方法，以情激情、點(diǎn)燃學(xué)生的音樂情感，從而使學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲、演唱歌曲。這是一個(gè)充滿童趣的單元，通過本單元的學(xué)習(xí)，給學(xué)生的童年生活留下一個(gè)美好的回憶。 故又叫 “ 輪秋 ”或 “ 轉(zhuǎn)秋 ” 。 扁擔(dān)秋 ： 是選擇一個(gè)周圍沒有障礙物的場地， 將一根粗壯的直木埋在地中，高一米許，頂端略尖，作為中軸，然后于柱頂架起一根兩三丈長的橫木，使之能夠左右旋轉(zhuǎn)、上下升降，人伏在橫木的兩端，或者騎坐橫 木，利用人的后蹬力推動(dòng)，如同推磨一般，故 也 稱 “ 磨秋 ” ，一般在秋收后作這種活動(dòng) 。 拜 秋： 拜秋比較普遍，幾乎村村都有，玩法也很簡單，一人兩人都可以玩。 打鈴比賽 則在秋千架前方高處橫一條帶銅鈴的繩子，秋千一碰到繩子，銅鈴就發(fā)生響聲，誰碰的次數(shù)最多，誰就認(rèn)為是技藝高超?；顒?dòng)時(shí)，人立木板上，利用腿的蹬彈力，時(shí)前時(shí)后，使秋千
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1