五年級(jí)語(yǔ)文教案——單元練習(xí)2-文庫(kù)吧資料
2024-08-15 16:06本頁(yè)面
【正文】 個(gè)邊讀邊思考這些成語(yǔ) 的大概意思。 二、教學(xué)第五題。 應(yīng)改為：你的建議基本上是可行的。 應(yīng)改為：博物館里展出了新出土的兩千年前的文物。 應(yīng)改為：這幾年來(lái)，中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作的數(shù)量顯著增加，質(zhì)量也顯著提高了。 （ 1）個(gè)別匯報(bào)修改病句情況。 現(xiàn)出笑容 ③還有其他的修改方法嗎 練習(xí)。 6 （注意正確運(yùn)用修改符號(hào)。 ①找出病因：臉上與洋溢 ......心情搭配不當(dāng)。 （ 1）復(fù)習(xí)修改病句的方法。 指名讀題，明確要求。 熟記成語(yǔ)。 5 四、作業(yè)設(shè)計(jì)： 完成課本上一～三項(xiàng)練習(xí)。 （ 1）同桌互查。 （ 2）齊讀（讀熟）。 練習(xí)。 （ 5）指名讀第二組。 （ 3）板書(shū)：來(lái) 往去 回 雨雪 風(fēng)雷松梢 竹葉草舍 柴扉 （ 4）小結(jié)。指名讀第一組。 指導(dǎo)。 反饋匯報(bào)（讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫(xiě)的字與這個(gè)部首的關(guān)系） 4 三、教學(xué)第三題。 過(guò)渡：下面就請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，哪些漢字屬于這些部首，比比誰(shuí)的記憶字庫(kù)內(nèi)容最豐富。 （讓學(xué)生通過(guò)觀察，了解有些漢字是由圖畫(huà)演變而來(lái)的，部首也是如此） （ 3）由圖畫(huà)上的馬演變成文字馬，這中間有什么聯(lián)系嗎 （樣子像 象形字） （ 4）用以上的方法指名讓學(xué)生來(lái)教學(xué)其他三個(gè)部首。 教學(xué)過(guò)程 自我加減 （ 1）出示馬的圖片。 3 （先要
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1