畫楊桃第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)九份5-文庫吧資料
2025-08-08 15:53本頁面
【正文】 評論集《美的追尋》獲第二屆廣東魯迅文學(xué)獎，《岑桑作品選》獲首屆冰心兒童圖書獎等。 1962年加入中國作家協(xié)會。 1950年參加工作， 1985年當(dāng)選中國作家協(xié)會廣東分會副主席。 岑桑，生于 1926年，筆名岑桑、端木橋，廣東順德人，我國當(dāng)代著名作家。 四、提升 同學(xué)們說得很好，確實(shí)，在父親和老師的影響下，作者最終成長為一個(gè)作家。 （ 9）引導(dǎo)，課件出示父親的話和老師的話，明白其中相似之處。老師的教誨同樣是語重心長的，誰能把這個(gè)語氣表達(dá)出來？先自己練一練，看看那些地方應(yīng)該重讀 ，體會體會。 （ 7）老師的話說得多好??！誰來讀一讀？能談?wù)勀愕睦斫鈫幔? a、同一事物從不同角度去看就有所不同；（橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同） b、要尊重事實(shí)，實(shí)事求是。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。 提起楊桃，大家都很熟悉。 （ 5）小結(jié)，不同的標(biāo)點(diǎn)可以表達(dá)不同的意思，這就是中國語言文字的魅力。 （ 4）讀好同學(xué)當(dāng)時(shí)說的話，讀出難過、內(nèi)疚、慚愧。通過剛才的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在同學(xué)們肯定知道老師的神情為什么變的嚴(yán)肅的原因了。 **練讀父親的話，指名 讀讀，評議。否則就是mdash。也不要把方的畫成 mdash。不要把圓的畫成 mdash。是方的就 mdash。 **指名讀父親的話，父親的話怎么理解？ **是圓的就 mdash。 出示父親的話。） **相機(jī)引進(jìn)學(xué)習(xí)課文第一段，體會父親的話的含義。 **指名讀，體會到了什么？ **學(xué)生談。 4 ②我怎樣畫楊桃，出示句子。（或出示楊桃實(shí)物讓學(xué)生仔細(xì)觀察，體會角度不同，看到的樣子也不同。 *
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