小兒垂釣教學反思-文庫吧資料
2024-08-15 15:51本頁面
【正文】 在后面，老師問：能不能把這首古詩用熟悉的旋律唱出來？一個孩子自編小調(diào)唱了一遍，一個孩子說能用黃梅調(diào)唱，仔細一聽，還真有那回事，另一個孩子說：我能用梁祝把它 3 唱出來。小兒垂釣這首詩寫的是孩子們的同齡人，學生倍感親切，童真童趣躍然紙上，教師讓孩子們分組表演，在表演過程中豐富對詩歌的感受。我們要培養(yǎng)的不就是這樣會學習，會思考的孩子嗎？ 多種形式感受詩歌的意境。多會學習的孩子呀。從反饋的情況來看，孩子們學習的效果是很好的，一個孩子起來說詩的意思，很多孩子爭相發(fā)表不同的意見，相互補充。 遙招手和遙搖手的辯論，招用的恰
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