烏塔綜合資料預(yù)習(xí)解析1-文庫(kù)吧資料
2024-08-15 15:47本頁(yè)面
【正文】 怎樣回答對(duì)方的問(wèn)題。 （ 2）對(duì)詞語(yǔ)的理解。烏塔先是舉出自己生活中的實(shí)例，說(shuō)明在長(zhǎng)輩愛孩子的情況下孩子可以單獨(dú)出門，然后說(shuō)她不同意中國(guó)家庭管理孩子的 做法，認(rèn)為作者的解釋是不合邏輯的。邏輯是指事物客觀的規(guī)律性。你的話不合邏輯。不過(guò)我們興趣不同，所以我們有時(shí)候一起出去玩，有時(shí)候單獨(dú)出去玩。 （ 1）對(duì)句子的理解。 本課教學(xué)的重難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生從課文的敘述和描寫中了解人物特點(diǎn)，并在閱讀后與同學(xué)交流自己的見解。在這樣的對(duì)比中突出了烏塔的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力。二是和中國(guó)孩子對(duì)比。一是和 2 作者對(duì)比。這個(gè) 14歲的女孩雖然獨(dú)自在異國(guó)他鄉(xiāng)，但是能在旅館里睡得正香，她能自己安排一天的活動(dòng)，自己收拾東西，按時(shí)外出游覽，從這些描寫中可以看出烏塔做事很有經(jīng)驗(yàn)、從容不迫。語(yǔ)言描寫集中在第 9自然段里，這些語(yǔ)言表現(xiàn)了烏塔對(duì)事物有自己獨(dú)特的見解，體現(xiàn)了她在思想上的獨(dú)立。 課文主要通過(guò)以下幾種寫作方法來(lái)突出烏塔鮮明的性格特點(diǎn)。 文章按照事情發(fā)展的順序來(lái)寫。 1
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