小學(xué)六年級語文教案——林海談?wù)n設(shè)計-文庫吧資料
2024-08-15 01:49本頁面
【正文】 ，我這種親切之感更加深厚了如何理 解大興安嶺的確含有興國安邦的意義。 ３、指名板書學(xué)生談?wù)勀闶鞘窃鯓臃侄蔚?，為什么這樣分。 （三）、交流點撥 １、指名讀生字及組詞，學(xué)生評議。 ３、思考：課文中幾次講到親切、舒服作者分別是在怎樣 的情況下感到親切舒服的再按照思考練習(xí)中的提綱，給文章分 段，列出提綱。 ４、從題中你知道了什么你覺得還應(yīng)該知道了什么 4 （二）、組織第一次自學(xué)探索 出示自學(xué)要求 １、放課文錄音，學(xué)生聽，可跟默讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。 （一）、導(dǎo)入揭題 １、教師提問：以前學(xué)過《美麗的小興安嶺》，小興安嶺給你留 下了怎樣的印象 ２、我國還有另一處森林寶庫──大興安嶺。檢測鞏固 rarr。自學(xué)探索 rarr。誦讀升華。深 入思考 rarr。議 rarr。 3 三、談學(xué)法 通過上一組和本組第一篇的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對體會課文思想感情 的方法有所了解，已具備了一定的體會思想感情的能
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