小學五年級語文教案——二泉映月教學設(shè)計之三-文庫吧資料
2025-08-08 00:32本頁面
【正文】 十多年前那個不諳世事的少年了，兩個想到了，兩個漸漸地和聽到了后面并列的短語以及語意未盡的省略號，準確、生動、充分地表現(xiàn)了他此時此刻的萬千感慨。 （ 3）練習朗讀。 （ 2）磨難并沒有磨滅他對音樂、生活的熱愛。 第四自然段。 （ 1）交流師父對阿炳的啟迪和教誨。 （ 3）指導朗讀。 （ 1）播放慧山錄象片段。 提問：他愛的內(nèi)容的順序能調(diào)換嗎為什么 聽配樂 朗讀，想象當時的情景。一 。一 。他愛 。一 。一 。 引導朗讀：他愛 。朗讀理解作者通過這看似矛盾的兩對詞語所表現(xiàn)的樂曲的豐富內(nèi)涵。 （ 3）出示： 樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。 板書：深騰跌宕表達抒發(fā) 欣賞音樂高潮部分，進一步體會阿炳通過琴聲所表達的感情。步步高昂，樂曲進入了高潮。 交流：作者是如何把委婉連綿的音樂形象地表現(xiàn)出來的，又是如何把阿炳通過琴聲要傾吐的情懷具體地表現(xiàn)出來的 板書：委婉連綿贊嘆懷念思索 指導朗讀，用徐緩、抒情的語調(diào)朗讀，加深體會。 （ 1）出示： 起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。 （ 1）聯(lián)系上下文說說對傾吐的理解。 二、精讀第五自然段 4 自由讀，找出表現(xiàn)阿炳演奏二胡時的動作的語句，用直線畫出來；找出描寫琴聲變化的語句，用曲線畫出；找出琴聲所表達的豐富內(nèi)涵的語句，用括號標出，小組進行交流。） 阿炳用心演奏音樂，你們用心領(lǐng)悟音樂，所以感受都很準確
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1