小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——二泉映月教學(xué)設(shè)計(jì)之三(編輯修改稿)
2025-08-15 00:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 委婉連綿，體會(huì)琴聲表現(xiàn)的內(nèi)涵。 交流：作者是如何把委婉連綿的音樂(lè)形象地表現(xiàn)出來(lái)的，又是如何把阿炳通過(guò)琴聲要傾吐的情懷具體地表現(xiàn)出來(lái)的 板書(shū)：委婉連綿贊嘆懷念思索 指導(dǎo)朗讀，用徐緩、抒情的語(yǔ)調(diào)朗讀，加深體會(huì)。 （ 2）出示： 5 隨著旋律的深騰跌宕。步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。它一勢(shì)不可擋的力量，表達(dá)了抒發(fā)了 說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這兩句話的理解。 板書(shū)：深騰跌宕表達(dá)抒發(fā) 欣賞音樂(lè)高潮部分，進(jìn)一步體會(huì)阿炳通過(guò)琴聲所表達(dá)的感情。 直到感情朗讀，語(yǔ)速加快，音調(diào)加高，讀出勢(shì)不可擋的氣勢(shì)。 （ 3）出示： 樂(lè)曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)他愛(ài)他愛(ài)他愛(ài) 圈出表現(xiàn)這首樂(lè)曲特點(diǎn)的詞語(yǔ)。朗讀理解作者通過(guò)這看似矛盾的兩對(duì)詞語(yǔ)所表現(xiàn)的樂(lè)曲的豐富內(nèi)涵。 舒緩而又起伏恬靜而又激蕩 樂(lè)曲表現(xiàn)了阿炳的悲、苦、恨、怒，更表現(xiàn)了他對(duì)音樂(lè)和生活的愛(ài)。 引導(dǎo)朗讀：他愛(ài) 。一 。一 。他愛(ài) 。一 。一 。他愛(ài) 。一 。一 。他愛(ài) 。一 。一 。 提問(wèn)：他愛(ài)的內(nèi)容的順序能調(diào)換嗎為什么 聽(tīng)配樂(lè) 朗讀，想象當(dāng)時(shí)的情景。 三、指導(dǎo)精讀其余部分 6 過(guò)渡：阿炳為什么能在短時(shí)間內(nèi)創(chuàng)作出這樣內(nèi)涵豐富、動(dòng)人心弦的樂(lè)曲讀讀其他部分，看看阿炳積淀已久的情懷從何而來(lái) 第一自然段。 （ 1）播放慧山錄象片段。 （ 2）交流家鄉(xiāng)的美好風(fēng)光對(duì)阿炳的熏陶。 （ 3）指導(dǎo)朗讀。 第二自然
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