小學(xué)教師警示教育心得7篇-文庫(kù)吧資料
2024-08-09 00:19本頁(yè)面
【正文】 。在做到這些的同時(shí)，我也同樣以品德至上的要求來(lái)要求我的學(xué)生，與學(xué)校、學(xué)生們一起共同工作、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。沒(méi)有良好的師德，其它一切都是空談?；仡欁哌^(guò)的路并且更好地走向明天。 小學(xué)教師警示教育心得精選篇 4 工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我受益良多。個(gè)中的滋味，相信每一位當(dāng)過(guò)一年級(jí)教師的同行都深 有體會(huì)。事情總算得到了圓滿的解決，我總算放下心來(lái)。下次如果再遇到類似的事情，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自己來(lái)解決，要孩子能鼓足勇氣找到老師說(shuō)明情況，而不是偷偷掉眼淚。下 午放學(xué)我還沒(méi)到家，這位孩子的家長(zhǎng)便打來(lái)了感謝電話，表示自己很滿意老師的工作。然后，我還對(duì)家長(zhǎng)表示，他的女兒是個(gè)乖孩子，我平時(shí)特別喜歡她，安排她擔(dān)任了班上的小組長(zhǎng)，孩子也完成得很出色（這是事實(shí)），打消家長(zhǎng)擔(dān)心自己孩子受老師冷落的顧慮。我首先誠(chéng)懇地給家長(zhǎng)道歉，因?yàn)樽约簩?duì)小干部的管理還不夠細(xì)致，以至于小干部的工作方式太過(guò)簡(jiǎn)單粗暴，希望家長(zhǎng)原諒。于是便有了剛才的一幕。家長(zhǎng)常擔(dān)心她會(huì)受到別的小朋友的欺負(fù)。本來(lái)，孩子在學(xué)校受了委屈，完全可以找到老師說(shuō)明情況，這件事就能及時(shí)地得到解決。誰(shuí)知，這位小 干部工作積極性很高，覺(jué)得自己權(quán)力很大，當(dāng)看見這個(gè)女孩在拉動(dòng)桌子時(shí)，沒(méi)有作過(guò)多詢問(wèn)就批評(píng)了她。仔細(xì)一詢問(wèn)，我才明白了事情的來(lái)龍去脈。打來(lái)電話的是一個(gè)男性家長(zhǎng)，開口的第一句話就是：“ 彭老師，我跟你說(shuō)，我的孩子今天在學(xué)校受了委屈，我這個(gè)當(dāng)爸爸的不能不管?？吹竭@個(gè) “ 辣 ” 字，我不禁想起了這么一件事。掃地、拖地、倒垃圾、抹瓷磚 ?? 忙完這些，我覺(jué)得自己像渾身散了架似的，累得直想坐下休息。當(dāng)我給全班孩子分好飯菜，自己也端起飯盒吃飯時(shí)，午餐結(jié)束的鈴聲已經(jīng)響起來(lái)了。同時(shí)，我又暗自慶幸：還好，孩子沒(méi)被燙著。忽然聽到 “ 哐啷 ” 一聲，原來(lái)這個(gè)孩子手沒(méi)端穩(wěn)飯盒，飯菜撒了一地。然后，我才開始安排學(xué)生排隊(duì)，依次到老 師處領(lǐng)取飯菜。記得開學(xué)第一天在學(xué)校吃中餐，孩子們特別興奮。好容易來(lái)到操場(chǎng)上，我又提高嗓門，提醒孩子們的隊(duì)形要站得橫平豎直 ?? 終于做完操，把孩子們送回教室，我才松了口氣?？珊⒆觽兒芑顫?，總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子，故意在人群中擠來(lái) 擠去，弄得半天都站不好。上完第一節(jié)課后，是做廣播操及開展課間活動(dòng)的時(shí)間。在開學(xué)的第一周，孩子們什么都不會(huì)：不會(huì)開關(guān)教室門窗，不會(huì)做清潔衛(wèi)生，不會(huì)戴綠領(lǐng)巾，做操、放學(xué)不會(huì)排隊(duì) ??每天早上，我得在 8 點(diǎn)前趕到學(xué)校，打開教室門窗，迎接每一個(gè)孩子的到來(lái)。而我，其實(shí)收到的是 46 個(gè)孩子那顆滾燙的心！ 苦： 說(shuō)到 “ 苦 ” ，可能很多一年級(jí)老師都會(huì)點(diǎn)頭 稱是。 ” 我一聽，不禁 “ 撲哧 ”笑出了聲：這是多么可愛(ài)的錯(cuò)誤呀，因?yàn)樘敝氧r花送給老師，全然忘 記了自己準(zhǔn)備的是兩分禮物！我忙把一枝花遞給他，說(shuō)： “ 快拿去送給蔣老師（我班的數(shù)學(xué)教師）吧！ ” 接下來(lái)，我微笑著對(duì)全班小朋友說(shuō)： “ 今天老師真高興，收到了這么多小朋友親手準(zhǔn)備的禮物。有趣的是，一個(gè)孩子走過(guò)來(lái)，不好意思地說(shuō)： “ 彭老師，我剛才把送給數(shù)學(xué)老師的花都拿給你了。此時(shí)此刻，應(yīng)該是每位老師最高興、最自豪的時(shí)刻吧。 記得在 9 月 10 日 那天，我一走進(jìn)教室，一大群孩子就擁了過(guò)來(lái)，把我團(tuán)團(tuán)圍住。老師在上課時(shí)使出了渾身解數(shù)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然就覺(jué)得上一節(jié)課很累，腿也站酸了?？蔀槭裁次覀兌加X(jué)得上課時(shí)間長(zhǎng)呢？仔細(xì)一琢磨，才發(fā)現(xiàn)了其中 的奧妙。問(wèn)一問(wèn)辦公室的其他教師，他們也有同感。 可不是嗎？自從教一年級(jí)開始，我就不怎么敢穿高跟鞋了?，F(xiàn)在我總結(jié)一下自己這個(gè)一年級(jí)教師第一個(gè)月工作的酸甜苦辣，與大家共勉。說(shuō)實(shí)在話，從教一群十幾歲的孩子，到面對(duì)幾十個(gè)剛滿六歲的孩子，這個(gè)角色跨度有點(diǎn)大。每個(gè)孩子都有展示的機(jī)會(huì)，哪怕是學(xué)習(xí)不太理想的孩子，也能自信地參與，讓大家看到他的另一面。孩子們開始期待下一周的作業(yè)是什么，不再覺(jué)得生活只是學(xué)習(xí)和游戲。 布置生活作業(yè)之后，班里的孩子們悄悄地發(fā)生著變化。 平時(shí)，經(jīng)常性地讓孩子們嘗試著做早餐、買菜、給爸爸媽媽燒一道菜、洗鞋子、整理衣柜和房間等，提高動(dòng)手能力，提升生活技能。作為班主任，戚老師希望教給孩子，懷著一顆熱愛(ài)生活的心，善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，給生活添加適量的調(diào)味劑，讓生活不單調(diào)乏味。在運(yùn)動(dòng)會(huì)以及班級(jí)活動(dòng)時(shí)，也能夠量體裁衣，給他們提供更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。 平時(shí)的學(xué)習(xí)生活是忙碌的，周末，以運(yùn)動(dòng)的形式放松身心，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，收獲強(qiáng)健的體魄。 每周，戚老
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1